[實用新型]一種航天隔熱材料的教學用具有效
| 申請號: | 202222275217.6 | 申請日: | 2022-08-29 |
| 公開(公告)號: | CN218547777U | 公開(公告)日: | 2023-02-28 |
| 發明(設計)人: | 古曉宇 | 申請(專利權)人: | 上海埃依斯航天科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B25/00 | 分類號: | G09B25/00 |
| 代理公司: | 上海漢聲知識產權代理有限公司 31236 | 代理人: | 吳青青;胡晶 |
| 地址: | 201108 上*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 航天 隔熱材料 教學 用具 | ||
本實用新型公開了一種航天隔熱材料的教學用具,包括空心支架、溫度檢測裝置和加熱設備。空心支架的側壁外包裹可拆卸的航天用隔熱件。溫度檢測裝置設于空心支架內,用于檢測空心支架內的溫度。加熱設備用于對包裹有隔熱件的空心支架外側壁加熱,還用于對未包裹有隔熱件的空心支架外側壁加熱。通過本實用新型提供的航天隔熱材料的教學用具,學生能夠比較使用了隔熱件和未使用隔熱件的兩種情況下空心支架內的溫度,從而生動且直觀了解航天隔熱材料的隔熱保溫作用,且在學習的過程中增加了趣味性,有利于學生的記憶以及引發學生對航天知識學習的熱情。
技術領域
本實用新型屬于教學用具技術領域,尤其涉及一種航天隔熱材料的教學用具。
背景技術
教學用具是使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教學用具可以提高學生的學習興趣,豐富感性認識,幫助形成明確的概念,發展學生的觀察能力和思維能力。
而航天領域由于其特殊的工作環境,學生尤其是中小學生在學習時通常只能通過文字和圖片進行理解,無法形成直觀的感受。尤其是對于航天隔熱材料部分,學生只能通過文字描述被迫接受隔熱材料能夠對其包裹的航天器具有一個隔熱保溫作用的知識。
實用新型內容
本實用新型的目的在于提供一種航天隔熱材料的教學用具,以解決現有技術中學生只能從文字和圖片中了解航天隔熱材料的隔熱保溫作用的問題。
本實用新型的技術方案為:
一種航天隔熱材料的教學用具,包括:
空心支架,所述空心支架的側壁外包裹可拆卸的航天用隔熱件;
溫度檢測裝置,設于所述空心支架內,用于檢測所述空心支架內的溫度;
加熱設備,用于對包裹有所述隔熱件的空心支架外側壁加熱,還用于對未包裹有所述隔熱件的空心支架外側壁加熱。
某一實施例中,所述隔熱件包括聚酰亞胺層、尼龍網層和鋁箔層。
某一實施例中,所述隔熱件由內向外依次為聚酰亞胺層、尼龍網層和鋁箔層。
某一實施例中,所述溫度檢測裝置包括溫度傳感器、采集器和供電部,所述溫度傳感器用于檢測所述空心支架內的溫度,所述采集器與所述溫度傳感器電信號連接,用于采集所述溫度并輸出;
所述供電部分別與所述溫度傳感器和所述采集器連接,用于給所述溫度傳感器和所述采集器供電。
某一實施例中,所述空心支架有多個可拆卸的板件拼裝形成。
某一實施例中,所述空心支架包括:
兩個底部板組件,并排間隔設置;
側壁板組件,包括多個側壁板,所述側壁板的兩端分別與兩個所述底部板組件拼接,所有所述側壁板沿所述底部板組件周向間隔排列;
所述空心支架內設有安裝板,所述安裝板的兩端分別與兩個所述底部板組件連接,用于安裝所述溫度檢測裝置。
某一實施例中,所述底部板組件包括并排設置的底座和主體固定環;
所述側壁板的兩端均依次與所述底座和所述主體固定環連接,所述主體固定環設于所述底座的外側;
所述底座和所述側壁板上均設有底座卡槽,所述側壁板上的所述底座卡槽與所述底座上對應的所述底座卡槽卡接,且所述底座上的所述底座卡槽設于所述底座的側壁上;
所述主體固定環和所述側壁板上均設有固定環卡槽,所述側壁板上的所述固定環卡槽與所述主體固定環上對應的所述固定環卡槽卡接,且所述主體固定環上的所述固定環卡槽設于所述主體固定環的內圈。
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