[發明專利]一種多維度智能化教學質量評估方法及系統

在審

• 申請號: 202211226366.1
• 申請日: 2022-10-09
• 公開（公告）號: CN115600922A
• 公開（公告）日: 2023-01-13
• 發明（設計）人: 苗春
• 申請（專利權）人: 廈門優優匯聯信息科技股份有限公司
• 主分類號: G06Q10/0639
• 分類號: G06Q10/0639;G06Q50/20;G06F18/22
• 代理公司: 福州君越知識產權代理事務所(普通合伙) 35299
• 代理人: 朱玉珍

1.一種多維度智能化教學質量評估方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得教學記錄信息，其中，所述教學記錄信息包括教學目標信息、教學課件信息、課堂記錄信息；

對教學目標信息進行分解，確定教學知識點信息、教學實踐要求、教學拓展范圍；

分別根據所述教學知識點信息、教學實踐要求、教學拓展范圍，對所述教學課件信息進行匹配度評估，獲得課件匹配度評估結果；

根據所述課堂記錄信息，進行教師信息、學生信息提取，獲得教師課堂記錄信息、學生課堂記錄信息及教師課堂記錄信息與學生課堂記錄信息的對應關系；

基于所述教師課堂記錄信息與學生課堂記錄信息的對應關系，對課堂教學質量進行評估，獲得課堂互動評估結果；

根據所述教師課堂記錄信息，對教師教學質量進行評估，獲得教師教學狀態評估結果；

根據所述課件匹配度評估結果、課堂互動評估結果、教師教學狀態評估結果，獲得教學質量綜合評價。

2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，分別根據所述教學知識點信息、教學實踐要求、教學拓展范圍，對所述教學課件信息進行匹配度評估，獲得課件匹配度評估結果，包括：

對所述教學知識點信息進行語義分析，確定教學知識點識別特征，利用所述教學知識點識別特征對所述教學課件信息進行遍歷，獲得教學知識點匹配度；

對所述教學實踐要求進行實踐能力分解，確定實踐培訓能力，基于所述實踐培訓能力進行特征提取，獲得實踐能力知識特征；

利用所述實踐能力知識特征對所述教學課件信息進行遍歷，獲得實踐能力知識匹配度；

對所述教學拓展范圍進行知識點轉換，獲得拓展知識信息，利用所述拓展知識信息對所述教學課件信息進行遍歷，獲得拓展知識匹配度；

根據所述教學知識點匹配度、實踐能力知識匹配度、拓展知識匹配度，獲得所述課件匹配度評估結果。

3.如權利要求2所述的方法，其特征在于，根據所述教學知識點匹配度、實踐能力知識匹配度、拓展知識匹配度，獲得所述課件匹配度評估結果，包括：

獲得教學知識點匹配度、實踐能力知識匹配度、拓展知識匹配度的權重設定信息；

基于所述權重設定信息對所述教學知識點匹配度、實踐能力知識匹配度、拓展知識匹配度進行加權計算，獲得所述課件匹配度評估結果。

4.如權利要求1所述的方法，其特征在于，基于所述教師課堂記錄信息與學生課堂記錄信息的對應關系，對課堂教學質量進行評估，獲得課堂互動評估結果，包括：

根據所述教師課堂記錄信息與學生課堂記錄信息的對應關系，提取教師課堂內容信息、學生課堂學習反應信息；

根據所述教師課堂內容信息，確定內容知識特征、學生掌握要求特征；

根據所述內容知識特征進行知識點重要性評價，確定各知識點重要性，基于各知識點重要性，設定知識點評價權重；

根據所述教師課堂記錄信息與學生課堂記錄信息的對應關系，獲得課堂互動信息，對課堂互動信息進行全課堂周期提取，確定全課堂周期互動評價信息；

根據所述內容知識特征與所述學生掌握要求特征進行關聯性分析，獲得學生要點掌握度；

根據所述知識點評價權重、所述全課堂周期互動評價信息、所述學生要點掌握度，獲得所述課堂互動評估結果。

5.如權利要求1所述的方法，其特征在于，根據所述教師課堂記錄信息，對教師教學質量進行評估，獲得教師教學狀態評估結果，包括：

根據所述教師課堂記錄信息，提取教師語言信息、教師肢體信息、教學課件展示信息；

根據所述教師語言信息與所述教學課件展示信息的對應關系，分別從教學知識點信息、教學實踐要求、教學拓展范圍對教學內容講述覆蓋率進行評價，獲得教師教學內容評估信息；

根據所述教師肢體信息與教學課件展示信息的對應關系，對教師肢體匹配度進行評價，獲得教師肢體匹配評估信息；

根據所述教師教學內容評估信息、教師肢體匹配評估信息，獲得所述教師教學狀態評估結果。