[發明專利]一種組塊化體感增強方法、裝置及系統

在審

• 申請號: 202211223653.7
• 申請日: 2022-10-08
• 公開（公告）號: CN115762266A
• 公開（公告）日: 2023-03-07
• 發明（設計）人: 陳星浩;田佳欣;劉立丹
• 申請（專利權）人: 北京中物匯智科技有限公司
• 主分類號: G09B9/00
• 分類號: G09B9/00
• 代理公司: 北京卓嵐智財知識產權代理有限公司 11624
• 代理人: 張旭東

本發明實施例提供一種組塊化體感增強方法、裝置及系統，包括：在進行實訓時，進入智能監測系統界面，展示用于實訓的拼接體感增強裝置的各組塊的使用方法，通過選擇的組塊拼接體感增強裝置來模擬實訓所使用的實訓工具；根據體感增強組塊的使用方法，通過所選擇的體感增強組塊拼接體感增強初始模型；將配重組塊放入體感增強初始模型的指定體感增強組塊的卡槽內，形成具有預設體感效果的體感增強模型；將體感增強模型通過身體佩戴模型佩戴在除雙手之外的身體指定部位，或者將體感增強模型連接在手部控制器上；通過監測界面測試三維模型展現區域監測體感增強模型、身體佩戴模型的拼接區域。實現所需強調的動作姿態與重力等多種方面的體感增強。

技術領域

本發明涉及培訓操作領域，具體涉及一種組塊化體感增強方法、裝置及系統。

背景技術

實訓是職業教育的重要育人環節，通過讓學生親身參與或模仿實際操作，把書本知識和實際知識有機地結合起來，把專業教學和職業工作有機地結合起來，培養學生的工作技能。但是由于現有的體感增強設備靈活性較差、設備固化的問題，無法全面真實模擬現場的工作效果，使用戶的學習體驗與學習效率大打折扣。根據課程不同，每項實訓都需要準備不同的設備，隨之而來的就是學校面臨投入資本增加，使用空間不足等問題。

發明內容

本發明實施例提供一種組塊化體感增強方法、裝置及系統，目的在于解決教育培訓存在的上述問題，針對目前的體感增強設備靈活性差的問題，能夠使得農業、工業、服務業等多產業職業培訓課程訓練時，實現所需強調的動作姿態與重力等多種方面的體感增強。

為達上述目的，第一方面，本發明實施例提供一種組塊化體感增強方法，包括：

在進行實訓時，進入智能監測系統界面，在智能監測系統界面展示用于所述實訓的拼接體感增強裝置的各組塊的使用方法，所述拼接體感增強裝置用于模擬實訓所使用的實訓工具；其中，所述組塊包括體感增強組塊、配重組塊、身體佩戴組塊；

根據各所述組塊的使用方法選擇相應的組塊，通過選擇的所述組塊拼接體感增強裝置；所述體感增強裝置包括：體感增強模型和身體佩戴模型；

所述各所述組塊的使用方法選擇相應的組塊，通過選擇的所述組塊拼接體感增強裝置，具體包括：

根據體感增強組塊的使用方法、以及所述實訓所使用的實訓工具，選擇匹配型號、數量對應的體感增強組塊，通過所選擇的體感增強組塊拼接靜態的體感增強初始模型；

根據配重組塊的使用方法、以及所述實訓所使用的實訓工具的重力，選擇用于模擬所述實訓工具的重力效果的配重組塊；

將所述配重組塊放入所述體感增強初始模型的指定體感增強組塊的卡槽內，通過調整配重組塊的重量和在體感增強組塊內的放置位置，形成具有預設體感效果的體感增強模型；

根據身體佩戴組塊的使用方法，結合在所述實訓時用于體感增強模型的增強區域位置，選擇相應數量的匹配型號的身體佩戴組塊，通過所述身體佩戴組塊拼接身體佩戴模型；其中，所述增強區域位置是指將本增強區域位置貼合在實訓人員的身體指定部位以增強所述身體指定部位的體感；

將所述體感增強模型通過所述身體佩戴模型佩戴在除雙手之外的身體指定部位，或者將所述體感增強模型連接在手部控制器上，所述手部控制器是指追蹤實訓人員的動作或手勢的控制器，通過手部控制器與虛擬化環境進行交互；所述虛擬化環境是指逼真模擬多種感官體驗的虛擬場景，所述感官包括：觸覺、聽覺、三維視覺；