[發明專利]一種便于收納的高中生課本放置架及其使用方法

在審

• 申請號: 202210433582.7
• 申請日: 2022-04-24
• 公開（公告）號: CN114794748A
• 公開（公告）日: 2022-07-29
• 發明（設計）人: 叢欣宇
• 申請（專利權）人: 叢欣宇
• 主分類號: A47B63/00
• 分類號: A47B63/00;A47B45/00;A47B91/06;A47B96/02;A47B96/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種便于收納的高中生課本放置架及其使用方法，涉及書本放置架技術領域。該便于收納的高中生課本放置架及其使用方法，包括兩個回型支架，兩個所述回型支架的下側均設置有兩個移動滑輪，兩個回型支架之間設置有兩個控制螺桿，控制螺桿位于兩個回型支架的豎桿之間，控制螺桿上螺紋套設有兩個螺紋套，螺紋套的外表面轉動連接有兩個呈鏡像設置的控制拉板，該便于收納的高中生課本放置架及其使用方法，通過對控制螺桿旋轉就可以降低了該放置架的收納面積，因此便于對該放置架進行收納，進一步降低了在對放置架收納時操作難度，同時也可以根據不同書本的大小調整放置架的展開面積，這樣提高了該裝置的實用性以及使用價值。

技術領域

本發明涉及書本放置架技術領域，特別涉及一種便于收納的高中生課本放置架及其使用方法。

背景技術

學習資料是教與學的媒介，是教師教與學生學的橋梁，高中階段，學生需要學習的課程增多，因此學校所需要的學習資料也較多，學習資料對開闊學生的思維有很大的幫助，為了避免學習隨意放置而導致學習環境雜亂，同時為了避免不同的學習資料相互混合，需要整齊地擺放學習資料，使資料保持有序，因此需要使用到書本放置架。

然而現有書本放置架存在以下問題：現有書本放置架整體采用焊接固定的方式，這樣導致放置架的面積為固定，當放置架不需要使用時，固定面積的放置架占有較大的收納空間，因此不便于對較多數量的放置架進行收納，同時也增加了對放置架的收納難度，增加了工作人員對放置架收納時的工作力度。

發明內容

本發明的目的在于至少解決現有技術中存在的技術問題之一，提供一種便于收納的高中生課本放置架及其使用方法，能夠解決放置架的面積為固定，當放置架不需要使用時，固定面積的放置架占有較大的收納空間，因此不便于對較多數量的放置架進行收納，同時也增加了對放置架的收納難度，增加了工作人員對放置架收納時的工作力度的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種便于收納的高中生課本放置架，包括兩個回型支架，兩個所述回型支架的下側均設置有兩個移動滑輪，兩個回型支架之間設置有兩個控制螺桿，控制螺桿位于兩個回型支架的豎桿之間，控制螺桿上螺紋套設有兩個螺紋套，螺紋套的外表面轉動連接有兩個呈鏡像設置的控制拉板，控制拉板遠離螺紋套的一側轉動連接在回型支架豎桿面向控制螺桿的一側。

優選的，所述控制螺桿的下端轉動連接有支撐頭，支撐頭的外表面固定連接有兩個呈鏡像設置的支撐滑桿，兩個回型支架面向支撐頭的一側表面上均固定連接有收縮外殼，支撐滑桿遠離支撐頭的一端滑動貫穿進收縮外殼內。

優選的，所述支撐頭內部為中空，控制螺桿的下端轉動貫穿進支撐頭內，控制螺桿位于支撐頭內的一端固定連接有控制盤，控制盤的下表面開設有圓形控制槽，支撐頭的下表面設置有上端轉動貫穿進支撐頭內的控制桿，控制桿位于支撐頭外的一端設置有旋轉塊。

優選的，所述控制桿位于支撐頭內的一端固定連接有延伸進圓形控制槽內的第一齒輪，圓形控制槽的頂部內壁上轉動連接有與第一齒輪嚙合連接的第二齒輪，圓形控制槽的環狀內壁上開設有與第二齒輪嚙合連接的連接齒牙。

優選的，所述回型支架兩個豎桿的相對面設置有放置桿，回型支架豎桿面向放置桿的外表面上開設有連接滑槽，放置桿靠近回型支架的一端延伸進連接滑槽內并且與連接滑槽滑動連接，放置桿位于連接滑槽內的一側開設有延伸出放置桿上下兩側表面的安裝槽，安裝槽內轉動連接有延伸出放置桿的固定齒輪，連接滑槽面向固定齒輪的一側內壁上開設有與固定齒輪嚙合連接的固定齒牙。

優選的，所述放置桿內開設有控制腔，控制腔內設置有兩個連接推桿，兩個連接推桿相反的一端分別滑動貫穿進兩個安裝槽內，連接推桿位于安裝槽的一端設置為與固定齒輪齒槽相吻合狀。

優選的，所述連接推桿位于控制腔內的一端固定連接有限制板，限制板面向連接推桿一側表面與控制腔內壁之間固定連接有活動套設在連接推桿上的支撐彈簧。