[發明專利]一種韓語教學用口才互動訓練裝置

在審

• 申請號: 202210156841.6
• 申請日: 2022-02-21
• 公開（公告）號: CN114677863A
• 公開（公告）日: 2022-06-28
• 發明（設計）人: 陳艷麗
• 申請（專利權）人: 淄博職業學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B19/06;E04B2/74;E04B1/82
• 代理公司: 安徽愛信德專利代理事務所(普通合伙) 34185
• 代理人: 諶丹

1.一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：包括隔音墻(1)及與隔音墻(1)可拆卸活動安裝的調節板(6)，所述調節板(6)上固定設有定位桿(7)，位于所述定位桿(7)兩側通過鉸接方式連接著第一屏幕(2)、第二屏幕(3)，所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)后端可拆卸活動安裝的透視墻(9)，所述透視墻(9)與所述隔音墻(1)的接觸位置固定設有隔音棉(91)，所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)的前端面上設有第一輔助板(10)、第二輔助板(11)；

所述隔音墻(1)呈L型，封裝為半封閉的矩形框架結構，且所述隔音墻(1)兩側對稱的立板通過鉸接方式連接底面板體；

所述調節板(6)與所述隔音墻(1)底面通過插接方式連接。

2.根據權利要求1所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)為整體板，且所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)大小與所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)相同，所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)通過插接方式連接于所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)的端面上；

所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)與所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)之間設有伸縮桿。

3.根據權利要求1所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)為分體板對稱結構設計，且所述第一輔助板(10)、第二輔助板(11)通過鉸接方式連接于所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)的邊緣。

4.根據權利要求1所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述調節板(6)底面固定設有插接桿或是對稱的矩形滑塊，所述調節板(6)底面固定設有的插接桿或是對稱的矩形滑塊與所述隔音墻(1)底面插接孔或是對稱的矩形滑槽配合，所述調節板(6)與所述隔音墻(1)底面通過之間設有液壓升降氣缸，液壓升降氣缸與所述調節板(6)底面距離30-50mm。

5.根據權利要求1所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述透視墻(9)為內部中空的梯形結構，且位于所述透視墻(9)底面由前至后排列有聲光柱(17)。

6.根據權利要求1所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述聲光柱(17)為圓形或是多邊形結構，通過伸縮桿與所述透視墻(9)螺裝連接；

所述聲光柱(17)位于所述透視墻(9)中心位置，所述聲光柱(17)設置若干個且由前至后排列逐漸增大，所述聲光柱(17)通過連接線電性連接著位于第一屏幕(2)、第二屏幕(3)上固定設置的聲音分貝柱(8)，所述聲音分貝柱(8)上設有開關與所述聲光柱(17)電性串聯；

所述透視墻(9)內壁采用瓦楞結構設計或是在內壁上直接貼瓦楞結構的鏡片(92)。

7.根據權利要求6所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述透視墻(9)對稱設置，且位于兩個所述透視墻(9)內的所述聲光柱(17)并聯設置；

所述第一屏幕(2)、第二屏幕(3)上端通過鉸接方式連接著拼版(12)，拼版(12)為矩形板體結構，其上開有呈矩陣排列的安裝孔(13)。

8.根據權利要求7所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述拼版(12)的安裝孔(13)內固定設有固定柱(14)，所述固定柱(14)的高度為安裝孔(13)高度的二分之一，所述拼版(12)的安裝孔(13)內可拆卸的安裝有韓語字母拼接塊。

9.根據權利要求8所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述拼版(12)后端固定設有與所述拼版(12)大小相同的校正板(15)，所述校正板(15)上開有呈矩陣排列的校正塊安裝孔，校正塊安裝孔內固定安裝有校正塊，校正塊與所述拼版(12)后的呈矩陣排列的安裝孔(13)，所述校正板(15)上通過中央處理器連接著報警裝置。

10.根據權利要求7所述的一種韓語教學用口才互動訓練裝置，其特征在于：所述拼版(12)的安裝孔(13)內固定通過鉸接方式連接著呈六棱柱狀的韓語拼接塊(16)，韓語拼接塊(16)的面上分別設置不同的韓語字母。