[實用新型]一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統

有效

• 申請號: 202122145687.6
• 申請日: 2021-09-07
• 公開（公告）號: CN216010267U
• 公開（公告）日: 2022-03-11
• 發明（設計）人: 張倩
• 申請（專利權）人: 上海谷鴻信息科技有限公司
• 主分類號: F16M11/26
• 分類號: F16M11/26;F16M11/42;F16F15/067;G03B21/54
• 代理公司: 上海宏京知識產權代理事務所(普通合伙) 31297
• 代理人: 鄧文武

1.一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的底部固定連接有移動輪（2），所述底座（1）的內腔設置有升降板（3），所述升降板（3）底部的兩側均固定連接有支撐桿（4），所述支撐桿（4）的底部貫穿至底座（1）的底部并固定連接有支撐板（5），所述升降板（3）的底部且位于支撐桿（4）的兩側均固定連接有第一彈簧（6），所述底座（1）的頂部固定連接有調節座（7），所述調節座（7）的頂部開設有收納槽（8），所述收納槽（8）的內腔設置有投影儀（9），所述調節座（7）內腔的底部固定連接有電機（10），所述電機（10）的表面套設有防護殼（11），所述防護殼（11）的底部與調節座（7）的內壁固定連接，所述電機（10）輸出端的頂部固定連接有螺紋桿（12），所述螺紋桿（12）的頂部貫穿防護殼（11）并與調節座（7）內腔的頂部活動連接，所述螺紋桿（12）的表面且位于防護殼（11）的頂部套設有螺紋套（13），所述螺紋套（13）頂部的兩側均固定連接有調節桿（14），所述調節桿（14）的頂部貫穿調節座（7）并與投影儀（9）固定連接，所述螺紋套（13）的兩側均固定連接有壓輪（15），兩個壓輪（15）相反的一側均設置有調節架（16），所述調節架（16）的前側和后側均與調節座（7）的內壁活動連接，所述調節架（16）的底部依次貫穿調節座（7）和底座（1）并延伸至底座（1）的內腔，所述調節座（7）內腔兩側的頂部均固定連接有限位盒（17），所述限位盒（17）的內腔設置有第二彈簧（18），兩個第二彈簧（18）相對的一側均固定連接有限位板（19），兩個限位板（19）相對的一側均固定連接有限位桿（20），所述限位桿（20）遠離限位板（19）的一端貫穿至限位盒（17）的外側，所述調節座（7）的兩側均設置有防護板（21），所述調節座（7）兩側的頂部和底部均固定連接有緩沖盒（22），所述緩沖盒（22）的內腔設置有第三彈簧（23），所述第三彈簧（23）遠離調節座（7）的一側固定連接有緩沖架（24），所述緩沖架（24）遠離第三彈簧（23）的一端貫穿緩沖盒（22）并與防護板（21）固定連接。

2.根據權利要求1所述的一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，其特征在于：所述移動輪（2）的數量為四個，且均勻分布于底座（1）底部的四角，所述支撐板（5）的底部固定連接有防滑墊。

3.根據權利要求1所述的一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，其特征在于：所述調節座（7）正表面兩側的底部均通過合頁活動連接有箱門，且箱門的正表面固定連接有握把。

4.根據權利要求1所述的一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，其特征在于：所述調節架（16）的前側和后側與調節座（7）的連接處均通過轉軸活動連接，所述調節架（16）的底部與升降板（3）接觸。

5.根據權利要求1所述的一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，其特征在于：所述螺紋桿（12）的表面與防護殼（11）和調節座（7）的連接處均通過軸承活動連接，所述限位桿（20）遠離限位板（19）的一側與調節架（16）接觸。

6.根據權利要求1所述的一種智慧教育用基于云服務的交互式多媒體教學系統，其特征在于：所述升降板（3）的表面與底座（1）的內壁滑動連接，兩個防護板（21）相反的一側均固定連接有緩沖墊。