[實用新型]一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置

有效

• 申請號: 202120802937.6
• 申請日: 2021-04-19
• 公開（公告）號: CN214624088U
• 公開（公告）日: 2021-11-05
• 發明（設計）人: 羅悅
• 申請（專利權）人: 呂梁學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 東莞市科安知識產權代理事務所(普通合伙) 44284
• 代理人: 王勇剛

本實用新型公開了一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置，包括評分珠和評分盒，評分盒內開設有評分口，評分口側壁上開設有抽拉口，抽拉口內設置有用來存放評分珠的抽屜盒，評分盒側壁一側側壁上設置有觀測管，觀測管側壁連接有L型連通管，L型連通管頂部設置有承重盤，承重盤底部通過連通件與L型連通管連接，評分盒頂部通過伸縮組件連接有遮擋板。本實用新型利用設置有評分盒，學生可直接在課程結束時進行打分，利用評分珠的重力使得承重盤下移，與承重盤連接的抵觸活塞會作用使得設置在觀測管內的觀測環進行上移，設置在觀測管上的刻度能實時顯示評分的多少，從而能得出平均值，實時進行評分，能保證評分的準確性。

技術領域

本實用新型涉及教學評分技術領域，尤其涉及一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置。

背景技術

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動，也是中國文學當中一門終身學習的課文。

對于教師的教學效果，常會需要學生進行打分，現各學校均會在年末設置有對老師的打分評分制度，這種方式適用在長期教學的科目，但教學計劃中專業課程較多，常會在評分時課程早已結束，這造成學生無法實時實現對教學效果的評價，故而現提出一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置，其能實現在教學下課時，直接進行實時評價，從而便于管理人員清晰的認識到教學效果。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中的缺點，而提出的一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置，包括評分珠和評分盒，所述評分盒內開設有評分口，所述評分口兩側側壁上均開設有抽拉口，所述抽拉口內設置有用來存放評分珠的抽屜盒，所述評分盒側壁一側側壁上設置有觀測管，所述觀測管側壁連接有L型連通管，所述L型連通管頂部設置有承重盤，所述承重盤底部通過連通件與L型連通管連接，所述評分盒頂部通過伸縮組件連接有遮擋板，所述遮擋板上開設有貫穿側壁的放入口。

優選地，所述連通件包括與L型連通管內壁滑動連接的抵觸活塞，所述承重盤通過豎直桿與抵觸活塞連接，所述觀測管內壁滑動連接有觀測環。

優選地，所述L型連通管頂部設置有固定環，所述固定環通過套設在豎直桿外側壁上的平衡彈簧與承重盤底部連接。

優選地，所述伸縮組件包括固定連接在遮擋板四角處的多個連接螺柱，所述評分盒四角處開設有多個與連接螺柱相適配的螺紋口。

優選地，所述遮擋板通繞設在四周的遮擋布料與評分盒進行連接，所述遮擋布料呈折疊設置。

優選地，所述評分口內壁設置呈三角狀的引導收納塊，所述引導收納塊底端與抽屜盒頂部相持平。

相比現有技術，本實用新型的有益效果為：

利用設置有評分盒，學生可直接在課程結束時進行打分，利用評分珠的重力使得承重盤下移，與承重盤連接的抵觸活塞會作用使得設置在觀測管內的觀測環進行上移，設置在觀測管上的刻度能實時顯示評分的多少，從而能得出平均值，實時進行評分，能保證評分的準確性。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置的結構示意圖；

圖2為本實用新型提出的一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置的主視截面結構示意圖；

圖3為本實用新型提出的一種新聞學專業課程思政教學效果評價評分裝置中評分盒的內部結構示意圖。