[實用新型]一種學前教育益智模型

有效

• 申請號: 202120397835.0
• 申請日: 2021-02-23
• 公開（公告）號: CN214202910U
• 公開（公告）日: 2021-09-14
• 發明（設計）人: 鐘映
• 申請（專利權）人: 湖北三峽職業技術學院
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 廣東有知貓知識產權代理有限公司 44681
• 代理人: 胡強

本實用新型公開了一種學前教育益智模型，包括底座，所述底座外側壁相向一側中心處對稱開有兩個放置槽，且兩個放置槽內靠近底座中部位置一側均固定連接有第二鐵片。本實用新型中，通過設置底座、操作板、沉槽、內螺紋孔、螺桿和匹配柱，便于兒童通過螺桿和內螺紋孔的螺紋連接實現若干不同形狀的匹配柱的安裝固定，防止兒童在將不同形狀的匹配塊分別套在相應形狀的匹配柱時匹配柱晃動，同時通過設置沉槽便于兒童進行拼圖操作，鍛煉兒童的腦力。

技術領域

本實用新型涉及學前教育領域，尤其涉及一種學前教育益智模型。

背景技術

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養過程。

由于學生年齡較小，對文字的理解能力較弱，因此在學前教育中，教師僅僅向學生講授書本上的知識導致學生無法理解，而且容易導致學生對學習產生抵觸情緒，因此在教學中會運用教學模型，但是，傳統的模型玩具一般為積木、玩具娃娃等，功能較少并且缺乏趣味，只能短暫的維持兒童主動學習的興趣，無法有效地鍛煉孩子的記憶力和動手能力，因此，我們亟需一種學前教育益智模型。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種學前教育益智模型。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：一種學前教育益智模型，包括底座，所述底座外側壁相向一側中心處對稱開有兩個放置槽，且兩個放置槽內靠近底座中部位置一側均固定連接有第二鐵片，兩個所述放置槽內均滑動連接有操作板，所述操作板頂部中心處開有沉槽，且操作板頂部靠近放置槽開口處兩側對稱開有若干均勻分布的內螺紋孔，所述底座頂部中心處固定連接有矩形塊；

所述矩形塊靠近兩個放置槽相向一側頂部位置對稱開有兩個第一滑槽，且兩個第一滑槽內均滑動連接有第一盒體，所述第一盒體內設置有第一腔室和第二腔室，且第二腔室內設置有若干不同形狀的匹配塊，所述第一腔室內設置有若干不同形狀的匹配柱，且若干匹配柱遠離矩形塊一側中心處均固定連接有螺桿，所述矩形塊靠近兩個放置槽相向一側底部位置對稱開有兩個第二滑槽，且第二滑槽內滑動連接有第二盒體，兩個所述第一滑槽和兩個第二滑槽內靠近矩形塊中部位置一側均固定連接有第一鐵片。

作為上述技術方案的進一步描述：

兩個所述操作板靠近底座中部位置一側均固定連接有第二磁塊，且兩個第二磁塊與相鄰的第二鐵片磁性連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述螺桿與內螺紋孔螺紋連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

兩個所述第一盒體和兩個第二盒體內靠近矩形塊中部位置一側均固定連接有第一磁塊。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述第一磁塊與相鄰的第一鐵片磁性連接。

作為上述技術方案的進一步描述：

所述第一腔室和第二腔室之間設置有分隔板，且分隔板與第一盒體內側壁固定連接。

本實用新型具有如下有益效果：

1、本實用新型通過設置底座、操作板、沉槽、內螺紋孔、螺桿和匹配柱，便于兒童通過螺桿和內螺紋孔的螺紋連接實現若干不同形狀的匹配柱的安裝固定，防止兒童在將不同形狀的匹配塊分別套在相應形狀的匹配柱時匹配柱晃動，同時通過設置沉槽便于兒童進行拼圖操作，鍛煉兒童的腦力。