[發明專利]一種高校第二課堂活動需求預測方法和裝置

在審

• 申請號: 202111596119.6
• 申請日: 2021-12-24
• 公開（公告）號: CN114282723A
• 公開（公告）日: 2022-04-05
• 發明（設計）人: 秦濤;馬海;張鑫;魏文博;楊瑩;廖學峰;王鑫;王龍
• 申請（專利權）人: 中國電信股份有限公司
• 主分類號: G06Q10/04
• 分類號: G06Q10/04;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京律智知識產權代理有限公司 11438
• 代理人: 孫寶海;闞梓瑄

本發明涉及一種高校第二課堂活動需求預測方法和裝置，該方法包括：分析參考時期各時段給定區域的第二課堂活動相關信息，確定第二課堂活動指數時序序列；將第二課堂活動指數時序序列和參考時期各時段給定區域的學生網絡行為信息作為待預測時段給定區域的第二課堂活動特征；基于第二課堂活動特征和第二課堂活動需求預測模型，確定待預測時段給定區域中高校的第二課堂活動需求。本發明從第二課堂活動相關信息中提取表征參考時期各時段第二課堂活動開展情況的第二課堂活動指數時序序列；借助第二課堂活動指數時序序列和學生行為大數據的融合信息，洞察待預測時段高校學生對第二課堂活動的需求態勢，實現第二課堂活動需求科學且準確的預測。

技術領域

本發明涉及第二課堂教育及大數據技術領域，尤其涉及一種高校第二課堂活動需求預測方法和裝置。

背景技術

“第二課堂”是在教學計劃之外，引導和組織學生開展的各種有意義的健康的課外活動，例如政治性的、學術性的、知識性的、健康性的、娛樂性的、公益性的活動等。可以看出“第二課堂”關乎高等教育質量、素質教育改革及高校人才培養。因此，如何科學預測第二課堂活動需求量，把握“第二課堂”活動發展態勢顯得尤為重要。

目前，高校第二課堂活動的需求分析主要以學生問卷調查、統計分析為主，易受個人主觀理解影響，第二課堂活動需求量預測不夠準確、全面和系統。

發明內容

本發明的目的是提供一種高校第二課堂活動需求預測方法和裝置，用以解決第二課堂活動需求預測不夠科學和準確的問題，進而提高第二課堂活動安排的合理性。

第一個方面，本發明實施例提供一種高校第二課堂活動需求預測方法，包括：

分析參考時期各時段給定區域的第二課堂活動相關信息，確定第二課堂活動指數時序序列；

將第二課堂活動指數時序序列和參考時期各時段給定區域的學生網絡行為信息作為待預測時段給定區域的第二課堂活動特征；

基于所述第二課堂活動特征和第二課堂活動需求預測模型，確定待預測時段給定區域中所有高校的第二課堂活動需求；

其中，所述參考時期是待預測時段之前連續的多個時段組成的時期；

所述第二課堂活動需求預測模型，是歷史時段給定區域的第二課堂活動特征和歷史時段給定區域中高校的第二課堂活動實際安排情況訓練得到的。

根據本發明提供的高校第二課堂活動需求預測方法，所述第二課堂活動相關信息包括：高校信息、學生個人信息、第二課堂活動信息和部落信息；

所述第二課堂活動指數，包括：綜合活動系列指數、高校系列活動指數和部落系列活動指數；

所述學生網絡行為信息包括：學生網上訪問思想政治類型、娛樂視頻類型、游戲類型和教育類型內容的時長以及次數；

其中，所述高校信息，包括：高校名稱、高校人數、高校類型、高校層級和高校所在區劃；

所述學生個人信息，包括：學生姓名、學生所屬高校、學生參與的第二課堂活動編號、學生獲得成長記錄數、學生獲得第二課堂學分和擔任活動課程角色；

所述第二課堂活動信息，包括：第二課堂活動編號、活動名稱、活動時間、活動類型、舉辦活動的高校、舉辦活動的部落、活動最大報名人數、活動實際報名人數、活動實際簽到人數、活動評分和活動時長；

所述部落信息，包括：部落名稱和部落類型；

所述綜合活動系列指數包括：活動綜合指數，各活動類型指數和各分區活動指數；

所述高校系列活動指數包括：各高校活動指數、各高校類型活動指數和各高校層級活動指數；

所述部落系列活動指數包括：各部落類型活動指數。