[發(fā)明專利]一種智能教學分析系統(tǒng)及方法

在審

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• 申請日: 2021-12-15
• 公開（公告）號: CN114202446A
• 公開（公告）日: 2022-03-18
• 發(fā)明（設計）人: 桂陽
• 申請（專利權）人: 湖南希賽網絡科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 長沙朕揚知識產權代理事務所(普通合伙) 43213
• 代理人: 包雨函

1.一種智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，包括：課程管理單元、課程分析單元以及顯示單元，所述課程分析單元與所述課程管理單元關聯(lián)，所述顯示單元分別與所述課程管理單元和所述課程分析單元關聯(lián)；

所述課程管理單元用于存儲學習課程；

所述課程分析單元用于形成所述學習課程對應的學習計劃，并將所述學習計劃通過顯示單元進行顯示；

其中，所述學習計劃為樹狀知識點體系的學習計劃，所述樹狀知識點體系中每一知識點包括3至5個知識層級，所述學習計劃包括預習階段、精講階段、習題階段、專題階段、真題階段、沖刺階段、以及點睛階段。

2.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：預習階段分析單元，所述預習階段分析單元用于獲取學員在預習階段的第一學習情況，并根據所述第一學習和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

3.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：精講階段分析單元，所述精講階段分析單元用于獲取學員在精講階段的第二學習情況，并根據所述第二學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

4.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：習題階段分析單元，所述習題階段分析單元用于獲取學員在習題階段的第三學習情況，并根據所述第三學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

5.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：專題階段分析單元，所述專題階段分析單元用于獲取學員在專題階段的第四學習情況，并根據所述第四學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

6.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：真題階段分析單元，所述真題階段分析單元用于獲取學員在真題階段的第五學習情況，并根據所述第五學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

7.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：沖刺階段分析單元，所述沖刺階段分析單元用于獲取學員在沖刺階段的第六學習情況，并根據所述第六學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

8.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，所述課程分析單元包括：點睛階段分析單元，所述點睛階段分析單元用于獲取學員在點睛階段的第七學習情況，并根據所述第七學習情況和學習課程對應的通過率調整學習計劃。

9.根據權利要求1所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，還包括輔助系統(tǒng)，所述輔助系統(tǒng)與所述課程分析單元連接，用于生成學習計劃對應的提醒消息，并進行顯示；還用于顯示學員輸入的疑問信息，以及教師針對該疑問信息的解答信息。

10.一種智能教學分析方法，應用于上述權利要求1-9中任一項所述的智能教學分析系統(tǒng)，其特征在于，包括：

采用課程管理單元存儲學習課程；

采用課程分析單元形成所述學習課程對應的學習計劃，并將所述學習計劃通過顯示單元進行顯示；

其中，所述學習計劃為樹狀知識點體系的學習計劃，所述樹狀知識點體系中每一知識點包括3至5個知識層級，所述學習計劃包括預習階段、精講階段、習題階段、專題階段、真題階段、沖刺階段、以及點睛階段。