[發(fā)明專利]閱讀訓(xùn)練方法、裝置、設(shè)備

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110932905.2
• 申請日: 2021-08-13
• 公開（公告）號: CN113781272A
• 公開（公告）日: 2021-12-10
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 穆彥文;譚文靜;張星一;王臻
• 申請（專利權(quán)）人: 洪恩完美（北京）教育科技發(fā)展有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 北京太合九思知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11610
• 代理人: 劉戈;孫明子

本申請實施例提供一種閱讀訓(xùn)練方法、裝置、設(shè)備，該閱讀訓(xùn)練方法包括：對于參與閱讀訓(xùn)練的用戶，從多種閱讀訓(xùn)練模式中選取與用戶匹配的目標閱讀訓(xùn)練模式，并向用戶提供目標閱讀訓(xùn)練模式對應(yīng)的目標訓(xùn)練內(nèi)容，以便從不同模式實現(xiàn)對用戶閱讀能力的訓(xùn)練。由于多種閱讀訓(xùn)練模式包括跟讀模式、聽讀模式、朗讀模式中的至少一種，而且，目標訓(xùn)練內(nèi)容隨訓(xùn)練目標變化，使得不同模式下的訓(xùn)練結(jié)果可以體現(xiàn)出用戶在不同維度下的閱讀能力。進而，響應(yīng)于用戶的訓(xùn)練語音，基于訓(xùn)練語音生成用戶在目標閱讀訓(xùn)練模式下的訓(xùn)練結(jié)果，從而綜合評價用戶在不同維度下的閱讀能力，提高對閱讀能力的評估準確性。

技術(shù)領(lǐng)域

本申請涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種閱讀訓(xùn)練方法、裝置、設(shè)備。

背景技術(shù)

閱讀能力是語言學(xué)習(xí)中的重要能力之一。

目前，在語言學(xué)習(xí)應(yīng)用或終端中，閱讀訓(xùn)練通常側(cè)重于對詞匯量的積累。例如，向用戶推送一個少兒英文繪本，相關(guān)技術(shù)中通常會通過用戶閱讀少兒英文繪本之后的練習(xí)題作答情況，評價用戶的閱讀能力。

但是，這種閱讀能力評價方式過于單一，無法暴露多數(shù)用戶在聽和說這兩方面的薄弱環(huán)節(jié)，使得對用戶閱讀能力的評價存在偏差。

發(fā)明內(nèi)容

本申請實施例提供一種閱讀訓(xùn)練方法、裝置、設(shè)備，用以向用戶提供多維度的閱讀訓(xùn)練，促使用戶綜合提升閱讀能力。

第一方面，本申請實施例提供一種閱讀訓(xùn)練方法，該方法包括：

對于參與閱讀訓(xùn)練的用戶，從多種閱讀訓(xùn)練模式中選取與用戶匹配的目標閱讀訓(xùn)練模式，其中，所述多種閱讀訓(xùn)練模式包括跟讀模式、聽讀模式、朗讀模式中的至少一種；

向用戶提供所述目標閱讀訓(xùn)練模式對應(yīng)的目標訓(xùn)練內(nèi)容，其中，所述目標訓(xùn)練內(nèi)容包括音頻材料和/或配套的文本材料，所述目標訓(xùn)練內(nèi)容對應(yīng)于所述目標閱讀訓(xùn)練模式的訓(xùn)練目標，跟讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶根據(jù)所述音頻材料識讀所述文本材料，聽讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶對所述音頻材料進行跟讀，朗讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶對所述文本材料進行朗讀；

響應(yīng)于用戶的訓(xùn)練語音，基于所述訓(xùn)練語音生成用戶在所述目標閱讀訓(xùn)練模式下的訓(xùn)練結(jié)果。

第二方面，本申請實施例提供一種閱讀訓(xùn)練裝置，該閱讀訓(xùn)練裝置包括：

模式選取模塊，用于對于參與閱讀訓(xùn)練的用戶，從多種閱讀訓(xùn)練模式中選取與用戶匹配的目標閱讀訓(xùn)練模式，其中，所述多種閱讀訓(xùn)練模式包括跟讀模式、聽讀模式、朗讀模式中的至少一種；

展示模塊，用于向用戶提供所述目標閱讀訓(xùn)練模式對應(yīng)的目標訓(xùn)練內(nèi)容，其中，所述目標訓(xùn)練內(nèi)容包括音頻材料和/或配套的文本材料，所述目標訓(xùn)練內(nèi)容對應(yīng)于所述目標閱讀訓(xùn)練模式的訓(xùn)練目標，跟讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶根據(jù)所述音頻材料識讀所述文本材料，聽讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶對所述音頻材料進行跟讀，朗讀模式的訓(xùn)練目標是使用戶對所述文本材料進行朗讀；

評分模塊，用于響應(yīng)于用戶的訓(xùn)練語音，基于所述訓(xùn)練語音生成用戶在所述目標閱讀訓(xùn)練模式下的訓(xùn)練結(jié)果。

第三方面，本申請實施例提供一種電子設(shè)備，其中包括處理器和存儲器，其中，所述存儲器上存儲有可執(zhí)行代碼，當(dāng)所述可執(zhí)行代碼被所述處理器執(zhí)行時，使所述處理器至少可以實現(xiàn)第一方面中的閱讀訓(xùn)練方法。

本申請實施例提供了一種非暫時性機器可讀存儲介質(zhì)，所述非暫時性機器可讀存儲介質(zhì)上存儲有可執(zhí)行代碼，當(dāng)所述可執(zhí)行代碼被電子設(shè)備的處理器執(zhí)行時，使所述處理器至少可以實現(xiàn)第一方面中的閱讀訓(xùn)練方法。