[發明專利]一種基于教育系統的數據報告自動生成方法

在審

• 申請號: 202110842281.5
• 申請日: 2021-07-26
• 公開（公告）號: CN113610368A
• 公開（公告）日: 2021-11-05
• 發明（設計）人: 鄭賢嬌;歐陽欣;劉京;梁皓然
• 申請（專利權）人: 深圳市亞太未來教育科技發展有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q10/10;G06Q50/20;G06F16/9038
• 代理公司: 廣州海藻專利代理事務所(普通合伙) 44386
• 代理人: 鄭鳳姣

本發明涉及教育系統的技術領域，且公開了一種教育系統，包括：所述數據錄入模塊，用于構造計算機存儲系統存儲耦合學校教育資料，對學生學習數據與存儲單元進行配合關聯，擬定教育參數存儲路徑；所述數據存儲模塊，存儲單元存儲學生成績數據，對教學評估數據進行關聯，同時存儲子單元對教學細化參數進行關聯存儲；所述時間事件模塊，記錄事件時間節點，并對數據錄入動作和時間節點關聯，對教育數據參數建立時間節點標記。利用對數據存儲模塊進行區域劃分，與現有數據集中存儲相比，對數據的存儲分析更加具備條理性，對數據提取更加快速，同時更加方便對局數據進行計算分析，增加報告數據提取速度，提高報告自動生成效率。

技術領域

本發明涉及教育系統的技術領域，具體為一種基于教育系統的數據報告自動生成方法。

背景技術

基現代化教育理念，對教育體系也是越來越科學化，越來越數字化，相比于傳統的對教學質量的模糊感官，對學生教學程度體現往往僅是通過一場或者多場考試水平進行展示，從而導致教學水平，教師教學能力，以及學生學習能力都不能具體清晰的進行展示?，F代教育體系中，學校通常通過對學生每次各種成績及評估打分，在制作各類教育數據報告，方便直觀展示學校教育水平，也方便同學的學習能力直觀展示，以及老師教學水平展示，從而方便學生和老師的同步提升。

然而現有的教育系統數據報告往往通過人工對教育數據整理收集，最終制作成各類數據報告，操作十分麻煩，費時費力，極大浪費學校人力資源，增加學校的人力成本，且需要在各類歷史數據中進行提取，為了減少勞動負擔，其學校往往僅進行簡單數據的收集整理，從而導致教育數據報告不夠全面，降低報告內容的客觀性。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明提供了一種基于教育系統的數據報告自動生成方法，具備自動整理數據，對數據的自動評估，同時自動生成報告，有效降低報告制作的難度，同時提高報告統計范圍，增加報告內容的客觀性與全面性的優點。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種教育系統，包括數據錄入模塊、數據存儲模塊、歷史數據模塊、學習存儲模塊、評估數據模塊、時間事件模塊、評估模塊、學生評估模塊、個體學生數據范圍模塊、學生個人數據評估模塊、學生歷史數據排序模塊、學生個人報告生成模塊、老師評估模塊、總體學生數據范圍模塊、學生總體數據評估模塊、歷史評估數據排序模塊、教師教學報告生成模塊、學校評估模塊、總體教學數據范圍模塊、總體教學數據評估模塊、教學評估數據排序模塊、教師評估報告生成模塊、報告打印設備。

上述各模塊的連接關系如下：

所述數據錄入模塊，用于構造計算機存儲系統存儲耦合學校教育資料，對學生學習數據與存儲單元進行配合關聯，擬定教育參數存儲路徑；

所述數據存儲模塊，存儲單元存儲學生成績數據，對教學評估數據進行關聯，同時存儲子單元對教學細化參數進行關聯存儲；

所述時間事件模塊，記錄事件時間節點，并對數據錄入動作和時間節點關聯，對教育數據參數建立時間節點標記；

所述評估模塊，提取數據存儲模塊教育數據，確定數據排序范圍，同時對范圍教育數據進行評估排序，同時對教育排序教學評估參數制定相應報告數據；

該系統還包括所述報告打印設備，報告打印設備接收評估模塊評估數據，用于對評估數據的打印。

優選的，所述數據存儲模塊包括，

所述歷史數據模塊，用于對歷史教育數據的記錄，主要包括歷史學生考試成績記錄，歷史學生課業完成率記錄，歷史學生課業正確率記錄，歷史學生教師評估分記錄；

所述學習存儲模塊，用于對當前教育數據的記錄，主要包括當前學生考試成績記錄，當前學生課業正確率記錄，當前學生教師評估分記錄。

所述評估數據模塊，用于對評估模塊的評估數據進行記錄，同時對歷史評估數據進行數據留存，并與時間事件模塊進行關聯。

優選的，所述評估模塊包括，

學生評估模塊，用于學生學習報告生成；