[發明專利]一種協作教學的控制方法、裝置、系統及介質

在審

• 申請號: 202110763850.7
• 申請日: 2021-07-06
• 公開（公告）號: CN113784177A
• 公開（公告）日: 2021-12-10
• 發明（設計）人: 李天馳;孫悅;郝程遠
• 申請（專利權）人: 深圳點貓科技有限公司
• 主分類號: H04N21/236
• 分類號: H04N21/236;H04N21/254;H04N21/434;H04N21/4627;H04N21/472
• 代理公司: 廣東良馬律師事務所 44395
• 代理人: 張柯

1.一種協作教學的控制方法，其特征在于，包括如下步驟：

根據接收到的協作指令確定相應的協作學生用戶和待協同編輯作品；

開啟教師用戶或所述協作學生用戶對所述待協同編輯作品的編輯權限；

獲取所述教師用戶使用的教師終端上或所述協作學生用戶使用的協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯視頻流，并將所述編輯視頻流對應同步至所述協作學生終端或所述教師終端。

2.根據權利要求1所述的協作教學的控制方法，其特征在于，所述開啟教師用戶或所述協作學生用戶對所述待協同編輯作品的編輯權限，包括：

識別所述待協同編輯作品的來源終端；

根據所述來源終端按預設權限規則自動開啟所述教師用戶或所述協作學生用戶對所述待協同編輯作品的編輯權限。

3.根據權利要求1或2所述的協作教學的控制方法，其特征在于，當所述待協同編輯作品的來源終端為教師終端時，所述獲取所述教師用戶使用的教師終端上或所述協作學生用戶使用的協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯視頻流，并將所述編輯視頻流對應同步至所述協作學生終端或所述教師終端，包括：

向所述協作學生終端發送所述待協同編輯作品；

采集所述協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯畫面并編碼生成第一編輯視頻流；

將所述第一編輯視頻流同步至所述教師終端后進行解碼播放。

4.根據權利要求1或2所述的協作教學的控制方法，其特征在于，當所述待協同編輯作品的來源終端為學生終端，且所述來源終端與所述協作學生終端相同時，所述獲取所述教師用戶使用的教師終端上或所述協作學生用戶使用的協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯視頻流，并將所述編輯視頻流對應同步至所述協作學生終端或所述教師終端，包括：

向所述教師終端發送所述待協同編輯作品；

采集所述教師終端上所述待協同編輯作品的編輯畫面并編碼生成第二編輯視頻流。

將所述第二編輯視頻流同步至所述協作學生終端后進行解碼播放。

5.根據權利要求1或2所述的協作教學的控制方法，其特征在于，當所述待協同編輯作品的來源終端為學生終端，且所述來源終端與所述協作學生終端不相同時，所述獲取所述教師用戶使用的教師終端上或所述協作學生用戶使用的協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯視頻流，并將所述編輯視頻流對應同步至所述協作學生終端或所述教師終端，包括：

向所述教師終端或所述協作學生終端發送所述待協同編輯作品；

獲取所述教師終端或所述協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯畫面并編碼生成第三編輯視頻流；

將從所述教師終端上生成的所述第三編輯視頻流同步至所述協作學生終端和來源終端后解碼播放，或者將從所述協作學生終端上生成的所述第三編輯視頻流同步至所述教師終端和來源終端后進行解碼播放。

6.根據權利要求1-5任意一項所述的協作教學的控制方法，其特征在于，所述根據接收到的協作指令確定相應的協作學生用戶和待協同編輯作品，包括：

接收到協作指令時獲取所述協作指令中的協作學生標識和目標作品標識；

根據所述協作學生標識和目標作品標識分別確定相應的協作學生用戶和待協同編輯作品。

7.根據權利要求1-5任意一項所述的協作教學的控制方法，其特征在于，所述獲取所述教師用戶使用的教師終端上或所述協作學生用戶使用的協作學生終端上所述待協同編輯作品的編輯視頻流，并將所述編輯視頻流對應同步至所述協作學生終端或所述教師終端之后，還包括：

將所述編輯視頻流同步至除所述協作學生終端以外的剩余學生終端。