[發明專利]基于區塊鏈的教學系統及教學資源共享方法

在審

• 申請號: 202110678278.4
• 申請日: 2021-06-18
• 公開（公告）號: CN113327183A
• 公開（公告）日: 2021-08-31
• 發明（設計）人: 李志雄
• 申請（專利權）人: 深圳市中科網威科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 深圳至誠化育知識產權代理事務所(普通合伙) 44728
• 代理人: 劉英

本發明公開了基于區塊鏈的教學系統及教學資源共享方法，屬于在線教學技術領域，該教學系統包括基于區塊鏈的教學平臺，學生根據個人身份信息綁定基于區塊鏈的教學平臺，登陸平臺主頁；學生根據興趣愛好和個人不足，完善個人學習計劃，在教學平臺填寫學習方向和門類；教學平臺的系統根據該學生選擇的學習方向和門類，出具該方向上的測評試題，進行該學生的學前摸底測評；根據該學生的測評結果，系統指定生成該學生個人的學習樹，規劃該學生階段性的學習任務和學習目標，為該學生的系統學習提供參照。未進行學習前，對學生進行摸底測評，通過算法得出對知識點的掌握程度，建立該學生水平、能力的學習樹，輔助學生學習。

技術領域

本發明涉及在線教學技術領域，尤其是涉及基于區塊鏈的教學系統及教學資源共享方法。

背景技術

區塊鏈教學，即通過應用區塊鏈技術，學習者能夠自主擁有其學習過程和結果的記錄及證據，并自主管理其學習內容，從而打破了長期以來學習成績等檔案由學校擁有并保管的傳統。尤其是基于區塊鏈技術的、全面呈現學習者學習過程和結果的學習成績單將成為現實和主流，因為這一成績單能夠記錄學習者一生的成長經歷、學習過程和結果、掌握的技能、完成的學習項目、教師的評價等詳盡數據。區塊鏈技術讓學習者更容易創建、維護、共享包括所學課程、學分、成績和經歷的個人數字資料，有助于學習者實現個性化學習，改善學習過程和成效。

國內新興的區塊鏈教學中的代表為慕課運動，慕課(MOOC，MassiveOpenOnlineCourse)，即大規模開放在線課程，是一種通過開放教育資源，針對于大眾人群通過網絡來學習的在線課堂。慕課的設計和課堂參與類似于學院和大學課堂，一般不會像在校學生那樣要求學分，在學習完課程后能獲得學習證書。

所謂“慕課”(MOOC)，顧名思義，“M”代表Massive(大規模)，與傳統課程只有幾十個或幾百個學生不同，一門MOOCs課程動輒上萬人，最多達16萬人；第二個字母“O”代表Open(開放)，以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與；第三個字母“O”代表Online(在線)，學習在網上完成，無需旅行，不受時空限制；第四個字母“C”代表Course，就是課程的意思。

然而，現有的基于區塊鏈的教學系統中，學生在未開始學習前，對自身水平沒有有效把控，雖然可以根據自身愛好進行相應的學習，自由度有極大提升，但缺少老師的統籌把控，學生的學習容易出現沒有方向和體系的情況。

發明內容

本發明的目的在于提供基于區塊鏈的教學系統及教學資源共享方法，以解決現有的區塊鏈教學系統中，學生缺少有經驗老師的統籌把控，學習沒有系統性和方向性的技術問題。

本發明提供基于區塊鏈的教學系統，包括基于區塊鏈的教學平臺，學生根據個人身份信息綁定所述基于區塊鏈的教學平臺，登陸平臺主頁；

所述學生根據興趣愛好和個人不足，完善個人學習計劃，在所述教學平臺填寫學習方向和門類；

所述教學平臺的系統根據該所述學生選擇的所述學習方向和門類，出具該方向上的測評試題，進行該所述學生的學前摸底測評；

根據該所述學生的測評結果，系統指定生成該所述學生個人的學習樹，規劃該所述學生階段性的學習任務和學習目標，為該所述學生的系統學習提供參照。

進一步，所述教學平臺提供階段性考核，根據考核成績，指定下一階段學習樹。平臺制定的學習樹需要根據學生的能力水平、學習進度進行定時更新的，因此，每隔一段時間即進行一次階段性考核，該考核內容包括本階段學習知識點的綜合測評，以及部分還未學習到的知識點的羅列整合，通過測評成績得到該學生本階段知識點的掌握程度，以及對下一階段知識點的安排，通過算法結合得出下一階段的學習樹。