[發明專利]一種可輔助用戶背誦課文的系統及方法

在審

• 申請號: 202110663530.4
• 申請日: 2021-06-15
• 公開（公告）號: CN113360069A
• 公開（公告）日: 2021-09-07
• 發明（設計）人: 林青榮
• 申請（專利權）人: 讀書郎教育科技有限公司
• 主分類號: G06F3/0486
• 分類號: G06F3/0486;G06F3/0488
• 代理公司: 廣州德偉專利代理事務所(普通合伙) 44436
• 代理人: 黃浩威

本發明公開了一種可輔助用戶背誦課文的系統及方法，將課文的文字內容亂序排列顯示在屏幕上，用戶可通過點擊移動文字將其正確地重新排序，當排序錯誤時，會對錯誤的內容和正確的內容都進行高亮，使得用戶既可以實時檢測自己的背誦情況，還可以得到有效的提示。另外，由于本發明在屏幕上顯示的內容都是亂序顯示的，因此用戶得到的提示有限，不會影響用戶的背誦質量。

技術領域

本發明涉及智能教育技術領域，具體涉及一種可輔助用戶背誦課文的系統及方法。

背景技術

現有的技術都是固定顯示文字，或者遮住部分內容留關鍵字提示的方式來輔助學生記憶，但這對學生要求比較高，在記憶程度高的時候適用，但是在初始背誦階段時就不太適用。

發明內容

針對現有技術的不足，本發明旨在提供一種可輔助用戶背誦課文的系統及方法。

為了實現上述技術目的，本發明采用如下技術方案：

一種可輔助用戶背誦課文的系統，包括：

課文存儲模塊：用于存儲若干篇課文的文字內容及其名稱；

課文選擇模塊：用于在用戶觸發課文選擇事件后從課文存儲模塊中獲取所有課文的名稱并將其在屏幕上列出，用戶可通過點擊目標課文的名稱選擇目標課文；

課文內容獲取模塊：用于從課文存儲模塊中獲取用戶選擇的目標課文的文字內容，按照屏幕的大小進行排版以適應屏幕的大小，然后將其亂序排列后顯示在屏幕上；

課文排序模塊：用于在用戶觸發開始背誦事件后，監測用戶在屏幕上的放下、移動、拿起的觸控信息，將放下時位置對應的文字移動到拿起時的位置，將拿起時位置對應的文字放到放下時的位置；

輔助背誦模塊：用于在每發生一次放下、移動、拿起的觸控信息后，將顯示在屏幕上的文字內容從第一個文字到最近一次拿起時位置對應的文字與課文存儲模塊中存儲的目標課文的文字內容對應位置的文字進行比對，如果比對完全一致，即背誦正確，如果比對不一致，即背誦錯誤，并在屏幕上用一種顏色高亮顯示出比對不一致的部分，并用另一種顏色在屏幕上的文字內容中高亮顯示出正確的部分。

進一步地，如果目標課文的內容按照屏幕的大小排版后有多頁，課文內容獲取模塊將文字內容按頁亂序。

本發明還一種利用上述系統的方法，具體過程為：

用戶開始背誦前，先觸發課文選擇事件，課文選擇模塊從課文存儲模塊中獲取所有課文的名稱并將其在屏幕上列出，用戶通過點擊目標課文的名稱選擇目標課文；

課文內容獲取模塊從課文存儲模塊中獲取用戶選擇的目標課文的文字內容，按照屏幕的大小進行排版以適應屏幕的大小，然后將其亂序排列后顯示在屏幕上；

用戶觸發開始背誦事件后，課文排序模塊開始持續監測用戶在屏幕上的包含放下、移動、拿起的觸控信息，對于每一次發生的觸控信息，將放下時位置對應的文字移動到拿起時的位置，將拿起時位置對應的文字放到放下時的位置；

輔助背誦模塊在每發生一次放下、移動、拿起的觸控信息后，將顯示在屏幕上的文字內容從第一個文字到最近一次拿起時位置對應的文字與課文存儲模塊中存儲的目標課文的文字內容對應位置的文字進行比對，如果比對完全一致，即背誦正確，如果比對不一致，即背誦錯誤，并在屏幕上用一種顏色高亮顯示出比對不一致的部分，并用另一種顏色在屏幕上的文字內容中高亮顯示出正確的部分。

本發明的有益效果在于：本發明將課文的文字內容亂序排列顯示在屏幕上，用戶可通過點擊移動文字將其正確地重新排序，當排序錯誤時，會對錯誤的內容和正確的內容都進行高亮，使得用戶既可以實時檢測自己的背誦情況，還可以得到有效的提示。另外，由于本發明在屏幕上顯示的內容都是亂序顯示的，可以對用戶起到一起的提示作用，但是這種提示有限，不會影響用戶的背誦質量。

具體實施方式