[發明專利]一種便于移動的心理學教學輔助教具

在審

• 申請號: 202110635354.3
• 申請日: 2021-06-08
• 公開（公告）號: CN113357496A
• 公開（公告）日: 2021-09-07
• 發明（設計）人: 盧衛斌;任艷紅;賈緒云;劉利敏;李愛增
• 申請（專利權）人: 焦作師范高等專科學校
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/18;F16M11/42;G09B5/02;A47C1/00;A47C7/50
• 代理公司: 杭州知杭知識產權代理事務所(普通合伙) 33310
• 代理人: 夏艷

1.一種便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：包括殼體結構(1)；

移動結構(2)，所述移動結構(2)設置為左右對稱的兩組，且每組移動結構(2)均鉸接安裝在所述殼體結構(1)的底部位置，而殼體結構(1)的前端面鉸接安裝在有門體結構(3)；

安裝結構(4)，所述安裝結構(4)嵌入安裝在門體結構(3)的內側面上，且安裝結構(4)的底部連接安裝有傳動結構(5)；

支撐結構(6)，所述支撐結構(6)安裝在殼體結構(1)的內部，且支撐結構(6)的頂部轉動安裝有承載結構(7)。

2.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述殼體結構(1)還包括有：

防護殼(101)，防護殼(101)設置為矩形的結構，且防護殼(101)從前端位置設置有開口，而防護殼(101)的其余面上設置為包裹的結構，且在防護殼(101)的內壁上加裝有隔音防震結構。

3.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述移動結構(2)還包括有：

擺動桿(201)，擺動桿(201)設置呈矩形框的結構，且擺動桿(201)鉸接安裝在防護殼(101)的底部外側位置，擺動桿(201)的末端位置轉動安裝有車輪；

固定桿(202)，固定桿(202)的兩端位置上設置有通孔，固定桿(202)通過通孔滑動安裝在擺動桿(201)上。

4.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述門體結構(3)還包括有：

門板(301)，門板(301)設置為與防護殼(101)開口相同的形狀，門板(301)鉸接安裝在防護殼(101)上，而門板(301)與防護殼(101)的下端位置均設置有通風窗。

5.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述安裝結構(4)還包括有：

安裝板(401)，安裝板(401)設置為矩形的結構，且安裝板(401)嵌入安裝在門板(301)與防護殼(101)的內側面上，而安裝板(401)的兩側固定有兩組豎向立桿；

連接塊(402)，連接塊(402)設置為對稱的結構，且連接塊(402)擺動安裝在立桿上，而每組連接塊(402)上均連接安裝有連接桿；

承載板(403)，承載板(403)的中間位置設置有橫向開口，且承載板(403)兩端直接與連接塊(402)上的連接桿連接。

6.如權利要求5所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述承載板(403)的中間開設有橫向的開口，且在承載板(403)與其開口位置均設置有開槽，而承載板(403)與連接塊(402)連接的位置上下端均加裝有彈簧。

7.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述安裝結構(4)還包括有：

傳動桿(404)，傳動桿(404)的外壁設置為螺旋絲桿的結構，且傳動桿(404)轉動安裝在安裝板(401)的中間位置，而在傳動桿(404)上擰接安裝有一塊承載桿，承載桿的兩端滑動安裝在安裝板(401)的立桿上。

8.如權利要求1所述便于移動的心理學教學輔助教具，其特征在于：所述傳動結構(5)還包括有：

傳動軸(501)，傳動軸(501)設轉動安裝在傳動桿(404)的底部位置，傳動軸(501)與傳動桿(404)之間通過蝸輪蝸桿相互傳動；

控制塊(502)，控制塊(502)設為豎直的結構，且控制塊(502)的外端設置有旋鈕，而控制塊(502)底部與傳動軸(501)之間通過錐齒輪相互傳動。