[發(fā)明專利]一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202110625116.4
• 申請(qǐng)日: 2021-06-04
• 公開（公告）號(hào): CN113342315A
• 公開（公告）日: 2021-09-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 沈建國(guó)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號(hào): G06F8/20
• 分類號(hào): G06F8/20;G06F21/60;G06F21/62
• 代理公司: 無錫松禾知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 32316
• 代理人: 蔡趙

1.一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)包括身份認(rèn)證單元、用戶中心單元、模塊化課程單元、人才培養(yǎng)路徑單元、教學(xué)指導(dǎo)單元及數(shù)據(jù)管理單元；

所述身份認(rèn)證單元用于實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶的身份確認(rèn)，且用于完成用戶的系統(tǒng)登錄；

所述用戶中心單元用于用戶管理、制定并記錄學(xué)習(xí)課程；

所述模塊化課程單元用于為用戶提供細(xì)粒度的模塊化學(xué)習(xí)課程，且可以將模塊化學(xué)習(xí)課程組織成完整的課程；

所述人才培養(yǎng)路徑單元用于收集企業(yè)身份信息及用工信息，并將企業(yè)身份信息及用工信息與用戶的學(xué)習(xí)課程掌握情況進(jìn)行匹配，匹配用戶找到合適的崗位；

所述教學(xué)指導(dǎo)單元用于通過視頻及文字為用戶提供專業(yè)講師關(guān)于專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的解答與指導(dǎo)；

所述數(shù)據(jù)管理單元用于將用戶選擇的個(gè)人隱私信息進(jìn)行加密，并存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)服務(wù)器。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述身份認(rèn)證單元包括認(rèn)證設(shè)備模塊及認(rèn)證服務(wù)器模塊，所述認(rèn)證設(shè)備模塊與所述認(rèn)證服務(wù)器模塊之間具有約定過的對(duì)稱密鑰；

所述認(rèn)證設(shè)備模塊用于采集用戶的身份認(rèn)證數(shù)據(jù)，并將身份認(rèn)證數(shù)據(jù)與認(rèn)證服務(wù)器模塊通信，完成用戶身份的驗(yàn)證；

所述認(rèn)證服務(wù)器模塊用于存儲(chǔ)用戶的歷史身份數(shù)據(jù)，并計(jì)算歷史身份數(shù)據(jù)與身份認(rèn)證數(shù)據(jù)是否一致，同時(shí)將計(jì)算結(jié)果發(fā)送至認(rèn)證設(shè)備模塊。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述認(rèn)證設(shè)備模塊包括采集子模塊、處理子模塊及通信子模塊；

所述采集子模塊用于采集用戶輸入的身份認(rèn)證數(shù)據(jù)；

所述處理子模塊用于將身份認(rèn)證數(shù)據(jù)分解為文本內(nèi)容及生物信息內(nèi)容，并將文本內(nèi)容、生物信息內(nèi)容及對(duì)稱密鑰組合成驗(yàn)證內(nèi)容；

所述通信子模塊用于發(fā)送驗(yàn)證內(nèi)容至認(rèn)證服務(wù)器。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述用戶中心單元包括用戶管理模塊，用戶學(xué)習(xí)課程模塊、學(xué)習(xí)成果記錄模塊及學(xué)習(xí)成績(jī)激勵(lì)模塊；

所述用戶管理模塊用于用戶管理自身的課程及課程的學(xué)習(xí)記錄，并根據(jù)所有用戶的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定用戶排名；根據(jù)用戶排名激勵(lì)用戶學(xué)習(xí)課程；根據(jù)排名情況變化趨勢(shì)，預(yù)判提示排名躍升對(duì)應(yīng)需要增加學(xué)習(xí)課程的量化數(shù)據(jù)；

所述用戶學(xué)習(xí)課程模塊用于制定用戶的課程學(xué)習(xí)計(jì)劃；

所述學(xué)習(xí)成果記錄模塊用于記錄用戶學(xué)習(xí)過的課程，且將學(xué)習(xí)過的課程分解為已掌握課程及未掌握課程；

所述學(xué)習(xí)成績(jī)激勵(lì)模塊用于將用戶目標(biāo)排名與歷史排名比較，激勵(lì)用戶完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)成績(jī)激勵(lì)模塊用于將用戶目標(biāo)排名與歷史排名比較，激勵(lì)用戶完成學(xué)習(xí)目標(biāo)包括以下步驟：

獲取用戶歷史排名值、用戶目標(biāo)排名值及用戶排名變化值；

若當(dāng)前用戶排名數(shù)值小于用戶歷史排名值，則獲取退步閾值，且當(dāng)用戶排名變化值小于退步閾值時(shí)，將用戶目標(biāo)排名值修改為用戶歷史排名值；

若當(dāng)前用戶排名數(shù)值大于用戶歷史排名值，則對(duì)用戶目標(biāo)排名值進(jìn)行加權(quán)；

其中，經(jīng)過加權(quán)后的用戶目標(biāo)排名值＝用戶歷史排名值+(用戶目標(biāo)排名值-用戶歷史排名值)*D。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述人才培養(yǎng)路徑單元用于收集企業(yè)身份信息及用工信息，并將企業(yè)身份信息及用工信息與用戶的學(xué)習(xí)課程掌握情況進(jìn)行匹配，幫助用戶找到合適的崗位包括以下步驟：

建立并采集企業(yè)身份信息及用工信息數(shù)據(jù)庫(kù)；

建立并采集用戶的學(xué)習(xí)課程掌握情況，并將學(xué)習(xí)課程掌握情況錄入用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)；

將企業(yè)身份信息及用工信息數(shù)據(jù)庫(kù)與用戶信息數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行匹配；

向用戶和企業(yè)分別推送雙方信息，若企業(yè)對(duì)用戶有用工意向，則將面試邀請(qǐng)發(fā)送至用戶。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種基于模塊化設(shè)計(jì)的教學(xué)課程系統(tǒng)，其特征在于，所述企業(yè)身份信息及用工信息數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息包括但不限于企業(yè)簡(jiǎn)介、工作地點(diǎn)、崗位信息、任職要求及薪資信息。