[發明專利]一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學方法及裝置

在審

• 申請號: 202110470622.0
• 申請日: 2021-04-29
• 公開（公告）號: CN113053179A
• 公開（公告）日: 2021-06-29
• 發明（設計）人: 陳木旺
• 申請（專利權）人: 麥克奧迪（廈門）病理研究院有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B5/14;G02B21/36
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，包括學生端顯微鏡（1）、路由器（2）、教師端計算機（3）和教師端顯微鏡（4），其特征在于，所述教師端顯微鏡（4）連接有教師端計算機（3），所述路由器（2）連接有教師端計算機（3）和若干個學生端顯微鏡（1），所述學生端顯微鏡（1）包括學生端顯微鏡主體（11），所述學生端顯微鏡主體（11）的上端的一側設置有目鏡（101），所述學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近目鏡（101）的下端安裝有投影分光模塊（102），且學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近投影分光模塊（102）的下端安裝有成像分光模塊（114），所述學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近投影分光模塊（102）的一側安裝有顯示模塊光學透鏡（103），且學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近成像分光模塊（114）的一側安裝有圖像采集模塊光學透鏡（109），所述學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近顯示模塊光學透鏡（103）的一側安裝有顯示模塊（104），且學生端顯微鏡主體（11）的內部靠近圖像采集模塊光學透鏡（109）的一側安裝有圖像采集模塊（108），所述顯示模塊（104）的一端連接有顯示模塊信號線（105），所述圖像采集模塊（108）的一端連接有圖像采集模塊信號線（106），所述顯示模塊信號線（105）和圖像采集模塊信號線（106）的一端共同連接有學生端計算機（107），所述學生端顯微鏡主體（11）的外側靠近成像分光模塊（114）的下端安裝有物鏡（112），且學生端顯微鏡主體（11）的外側遠離物鏡（112）的下端設置有載物臺（110），所述載物臺（110）的上端設置有標本（111）。

2.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述學生端計算機（107）為一種微型計算機，且學生端計算機（107）嵌入安裝在學生端顯微鏡主體（11）的一側，所述學生端計算機（107）和教師端計算機（3）通過路由器（2）形成一個局域網系統，所述學生端計算機（107）通過顯示模塊（104）與教師端計算機（3）實現互動。

3.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述顯示模塊（104）可以采用LCD顯示屏、OLED顯示屏、microLED顯示屏、DMD顯示屏和LCOS顯示屏，所述學生端計算機（107）用于控制顯示模塊（104）和圖像采集模塊（108）的顯示，所述顯示模塊（104）用于顯示學生端顯微鏡（1）的操作界面、標注信息和狀態信息，所述顯示模塊（104）可以接收并顯示教師端計算機（3）通過網絡發送來的信息，且顯示模塊（104）的標注信息或狀態信息可以傳送至教師端計算機（3），還可以與圖像采集模塊（108）采集后的圖像疊加后一起傳送至教師端計算機（3）。

4.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述教師端計算機（3）還可以控制學生端顯示模塊（104）包括屏幕開關，顯示內容等。

5.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述學生端顯微鏡主體（11）安裝有計算機輸入設備如搖桿操縱器（113），并與學生端計算機（107）電性連接，可以通過該輸入設備在顯示模塊（104）上進行操作，如拍照、調節光源亮度、標注。

6.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述物鏡（112）設置有物鏡識別裝置，可識別出當前工作物鏡（112）的倍數并顯示在顯示模塊（104）中。

7.根據權利要求1所述的一種內置有顯示模塊的顯微數碼互動教學裝置，其特征在于，所述路由器（2）為一種無線路由器，所述學生端計算機（107）和教師端計算機（3）內部均設置有Wi-Fi。