[發(fā)明專利]一種教學(xué)裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202110389881.0
• 申請日: 2021-04-12
• 公開（公告）號: CN113080611B
• 公開（公告）日: 2022-09-09
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王金鳳
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00;A47B19/10;A47B37/00;G09B19/00
• 代理公司: 重慶強大凱創(chuàng)專利代理事務(wù)所(普通合伙) 50217
• 代理人: 冉劍俠

本發(fā)明涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體公開了一種教學(xué)裝置，包括桌子，桌子上設(shè)有環(huán)形槽，桌子上轉(zhuǎn)動連接有蓋板，環(huán)形槽上設(shè)有排水孔，排水孔連通有接水箱，蓋板能夠?qū)h(huán)形槽遮擋。本方案通過設(shè)置活動的蓋板，實現(xiàn)教學(xué)裝置在普通講臺和實驗臺的切換，達到提高學(xué)生的體驗感和提升課堂興趣的目的。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

在現(xiàn)有教學(xué)中，講臺的存在一方面是為了方便老師放置書本和其他教學(xué)用具，另一方面，也通過講臺來告訴學(xué)生，站在講臺上的就是教書育人的老師，無形中增強了老師的威嚴(yán)；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)科目的不斷增多，在不同課程中，如物理、化學(xué)，講臺又起到了實驗臺的功能，然而現(xiàn)有的講臺要么結(jié)構(gòu)單一，不能很好地滿足現(xiàn)有物理、化學(xué)課堂的需求；要么采用講臺黑板一體化設(shè)備，不能在講臺上進行物理、化學(xué)實驗，降低了學(xué)生的真實體驗感，不利于課堂興趣的提升。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明意在提供一種教學(xué)裝置，實現(xiàn)普通講臺和實驗操作臺的切換，提高學(xué)生的體驗感和提升課堂興趣。

為了達到上述目的，本發(fā)明的基礎(chǔ)方案如下：

一種教學(xué)裝置，包括桌子，桌子上設(shè)有環(huán)形槽，桌子上轉(zhuǎn)動連接有蓋板，環(huán)形槽上設(shè)有排水孔，排水孔連通有接水箱，蓋板能夠?qū)h(huán)形槽遮擋。

相比于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果：

采用本方案時，當(dāng)利用教學(xué)裝置進行普通教學(xué)時，蓋板蓋在桌子上，形成普通的講臺，老師的課本、講義等均可以放置在蓋板上，以方便教學(xué)。

而在進行化學(xué)實驗、生物實驗或其他展示時，可以轉(zhuǎn)動蓋板，桌子上的環(huán)形槽圍合的空間成為操作平臺，實驗過程中產(chǎn)生的水或其他液體，可以流入到環(huán)形槽內(nèi)，最后從環(huán)形槽上的排水孔排出，方便實驗的進行；此外，蓋板在進行部分實驗時，還可以作為背景屏，由其中一個學(xué)生將其保持豎直狀態(tài)，形成實驗過程的背景屏，以使得實現(xiàn)現(xiàn)象更為明顯，比如在進行燃燒實驗時，為了讓同學(xué)們看到整個反應(yīng)過程，而將蓋板作為背景屏，能使得教室里座位在后排的同學(xué)也能更清楚地看到實驗現(xiàn)象，提升學(xué)習(xí)的真實體驗感，并有利于課堂興趣的提升。

當(dāng)兩節(jié)課堂之間，實驗完成的老師沒辦法快速完成操作平臺的清潔時，下一個老師只要將蓋板蓋合在桌子上就能馬上進行下一堂課的教學(xué)，操作簡單且實用性強。

進一步，所述桌子上設(shè)有滑槽，蓋板上固定連接有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸能夠在滑槽內(nèi)移動。

有益效果：通過設(shè)置滑槽，使得蓋板不僅僅是轉(zhuǎn)動后蓋在桌子上，還能滑動連接在桌子上以增大整個教學(xué)裝置的上表面面積。

進一步，所述蓋板蓋合后朝向環(huán)形槽的面上設(shè)有布條。

有益效果：通過設(shè)置布條，使得在實驗完成后，不需要人取額外的抹布對環(huán)形槽圍合的操作平臺進行拭擦，只需要沿著滑槽來回移動蓋板，即可實現(xiàn)布條對操作平臺的拭擦，操作簡單方便；而在拭擦完后，為晾干布條，可以將蓋板的轉(zhuǎn)軸移動至滑槽端部，轉(zhuǎn)動蓋板，使得蓋板掛在滑槽上

進一步，所述桌子的側(cè)面設(shè)有支撐組件，支撐組件包括轉(zhuǎn)動桿和支撐桿，轉(zhuǎn)動桿包括內(nèi)桿和外桿，外桿上設(shè)有沉孔，內(nèi)桿插入到沉孔內(nèi)，沉孔內(nèi)還設(shè)有彈性件，彈性件一端與沉孔底部相貼，彈性件另一端與內(nèi)桿插入沉孔的端部相貼，外桿和內(nèi)桿遠離彈性件的端部均固定連接有調(diào)節(jié)軸，調(diào)節(jié)軸的橫截面呈正多邊形，桌子上設(shè)有與調(diào)節(jié)軸配合的調(diào)節(jié)孔，支撐桿能夠?qū)ιw板形成支撐。

有益效果：通過內(nèi)桿、外桿和彈性件的配合，使得在需要調(diào)整支撐組件對蓋板實現(xiàn)不同情況的支撐時，對轉(zhuǎn)動桿的內(nèi)桿和外桿施加相向的力，使得轉(zhuǎn)動桿長度縮短，以將轉(zhuǎn)動桿從調(diào)節(jié)孔內(nèi)取出，轉(zhuǎn)動桿長度恢復(fù)；在使得支撐桿位置調(diào)整到形成對蓋板支撐后，再相向按壓內(nèi)桿和外桿使得彈性件壓縮，內(nèi)桿和外桿連接的長度縮短，以方便內(nèi)桿和外桿端部的調(diào)節(jié)軸插入到調(diào)節(jié)孔內(nèi)，因調(diào)節(jié)孔和調(diào)節(jié)軸均具有正多邊形結(jié)構(gòu)，故而調(diào)節(jié)軸在插入到調(diào)節(jié)孔內(nèi)后不會再發(fā)生轉(zhuǎn)動。