[發明專利]一種智慧學校互聯網教室管控系統

有效

• 申請號: 202110375916.5
• 申請日: 2021-04-08
• 公開（公告）號: CN112907412B
• 公開（公告）日: 2021-12-14
• 發明（設計）人: 胡宏文;李昊;黃婷
• 申請（專利權）人: 深圳市創捷科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06;G16Y10/55;G16Y40/10
• 代理公司: 深圳市輝泓專利代理有限公司 44510
• 代理人: 劉海軍;孟強

本發明提出了一種智慧學校互聯網教室管控系統，通過對互聯網教室設置物聯網管控系統終端，執行基于請求機制以及監控處理的智慧學校互聯網教室管控，實現了：1.基于主動監控上報機制的管控上報請求分析；2.基于對管控樣本進行目標對象染色實現的學生流動情況管理；3.通過對重點學生的標記和重點監控，給出特定的互聯網教室管理效能指標，用以執行智慧學校互聯網教室管控監控上報處理響應的權重反饋；4.引入了第一喚醒模塊，綜合傳送數據或請求，實現系統綜合管理，執行具體的智慧學校互聯網教室管控歸置，全面、高效地提升智慧學校互聯網教室管控系統的管控處理效率與管控精細化粒度。

技術領域

本發明屬于智慧學校互聯網領域，尤其涉及一種智慧學校互聯網教室管控系統。

背景技術

隨著信息化技術的不斷發展，以智慧學校、智慧社區等為代表的智慧城市建設方興未艾。

可追溯的，最早提出“智慧地球”理念的IBM研究中心在《智慧城市3.0時代》報告中指出，“中國智慧城市建設經歷了數字城市、無線城市兩代雛形階段，在這兩個階段中，由于體制和技術的雙重因素影響，中國智慧城市形成了垂直化、條塊化強，扁平化、融合化弱的特點。城市管理者應通過頂層設計把握發展方向，跨越式進入3.0時代：通過大數據、云計算、移動互聯和社交媒體等技術強化城市支撐，通過創新模式推動城市的可持續發展。”也就是說，智慧城市1.0、2.0時代，我們的著眼點更多地停留在鋪設先進的ICT基礎設施，強調構建城市物聯網絡、無線城市網絡、互聯網和政務外網等無所不在的高速傳輸光纖網絡。而步入智慧城市3.0時代，我們更注重人的智慧在決策中的最大化應用，物的智能、大數據的挖掘和分析都是為了讓人更好地作出決策，解決城市中各種各樣的問題。

智慧城市即智慧化的城市，智慧化的城市能將城市的資源有效的整合利用，進一步提升城市的生產效率和服務能力。智慧城市必須具備的能力包括信息的采集、信息的傳輸、信息的吞吐處理、信息的交互能力，才能構建智慧能力的基礎。建立城市的虛擬環境并鏡像現實，跨域時空感知現實世界的情況，是智慧城市技術的根本特征。智慧城市要采用的技術包括物聯網技術、云計算技術、人工智能技術，是最新技術的集大成者和實踐者。在過去建設平安城市、數字城市的過程中積累了大量的經驗和基礎的系統，但多年來在建設城市信息化的過程中我們缺乏系統的理論體系，沒有完善的總體設計，所以在建設和發展的過程中無法避免的產生信息孤島、信息斷層。

一般而言，智慧城市建設必然以信息技術應用為主線。智慧城市可以被認為是城市信息化的高級階段，必然涉及到信息技術的創新應用，而信息技術是以物聯網、云計算、移動互聯和大數據等新興熱點技術為核心和代表。第二，智慧城市是一個復雜的，相互作用的系統。在這個系統中，信息技術與其它資源要素優化配置并共同發生作用，促使城市更加智慧的運行。第三，智慧城市是城市發展的新興模式。智慧城市的服務對象面向城市主體——政府、企業和個人，它的結果是城市生產、生活方式的變革、提升和完善，終極表現為人類擁有更美好的城市生活。智慧城市的本質在于信息化與城市化的高度融合，是城市信息化向更高階段發展的表現。[1]智慧城市包含著智慧技術、智慧產業、智慧(應用)項目、智慧服務、智慧治理、智慧人文、智慧生活等內容。對智慧城市建設而言，智慧技術的創新和應用是手段和驅動力，智慧產業和智慧(應用)項目是載體，智慧服務、智慧治理、智慧人文和智慧生活是目標。具體說來，智慧(應用)項目體現在：智慧交通、智能電網、智慧物流、智慧醫療、智慧食品系統、智慧藥品系統、智慧環保、智慧水資源管理、智慧氣象、智慧企業、智慧銀行、智慧政府、智慧家庭、智慧社區、智慧學校、智慧建筑、智能樓宇、智慧油田、智慧農業等諸多方面。城市智能體是城市物理世界與數字世界相互映射、協同交互的融合系統，可以實現城市全要素數字化、城市運行實時狀態可視化、城市管理決策協同化和智能化，是未來城市的新形態、也是城市發展的必由之路。