[發明專利]電表示教板

有效

• 申請號: 202110369967.7
• 申請日: 2021-04-02
• 公開（公告）號: CN113096503B
• 公開（公告）日: 2023-05-16
• 發明（設計）人: 李新亞
• 申請（專利權）人: 李新亞
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種電表示教板，其特征在于：

所述電表示教板，其為初中或高中物理教師在課堂教學或課外輔導中，向學生傳授電表使用方法的教具；

所述電表示教板，含三個彼此獨立且無結構聯系的萬用表示教板(1)、伏特表示教板(8)和安培表示教板(14)；

所述萬用表示教板(1)，含萬用表示教底板(1a)、所述萬用表示教底板(1a)白色外表面上繪制的萬用表正面圖像和表筆；

所述萬用表示教底板(1a)，其為矩形輕質板，其用軟磁材料制作，其外表面的面積遠大于萬用表正面的面積；該繪制的萬用表正面圖像遠大于萬用表的正面圖像；

該繪制的萬用表正面圖像上，機械調零螺絲(2)的圖形，用可繞機械調零軸(2a)旋轉，但不能沿軸向移動的機械調零圓板(2b)替代，該機械調零軸(2a)固定連接在所述萬用表示教底板(1a)的相應位置上；

該繪制的萬用表正面圖像上，歐姆調零旋鈕(3)的圖形，用可繞歐姆調零軸(3a)旋轉，但不能沿軸向移動的歐姆調零圓板(3b)替代，該歐姆調零軸(3a)固定連接在所述萬用表示教底板(1a)的相應位置上；

該繪制的萬用表正面圖像上，量程選擇開關(4)的圖形，用可繞量程選擇軸(4a)旋轉，但不能沿軸向移動的轉盤(4b)替代，該轉盤(4b)的形狀與所述量程選擇開關(4)實物的形狀相同，該量程選擇軸(4a)固定連接在所述萬用表示教底板(1a)的相應位置上；

該繪制的萬用表正面圖像上，萬用表指針(5)的圖形，用可移動的具磁性的短直細桿(5a)替代；所述細桿(5a)能吸附在該繪制的萬用表正面圖像的刻度盤上，便于教師變換所述細桿(5a)相對所述刻度盤的位置，以此模擬萬用表指針(5)的偏轉；

該繪制的萬用表正面圖像上，“+”插孔(6)的圖形為穿透相應位置的所述萬用表示教底板(1a)的真實圓孔；

該繪制的萬用表正面圖像上，“-”插孔(7)的圖形為穿透相應位置的所述萬用表示教底板(1a)的真實圓孔；

所述表筆由紅表筆和黑表筆組成；所述紅表筆和所述黑表筆可分別插入所述萬用表示教板(1)上的“+”插孔(6)和“-”插孔(7)；

所述伏特表示教板(8)，其含伏特表示教底板(8a)和所述伏特表示教底板(8a)的白色外表面上繪制的伏特表正面圖像；

所述伏特表示教底板(8a)，其為矩形輕質板，其外表面的面積遠大于伏特表正面的面積；該繪制的伏特表正面圖像遠大于伏特表的正面圖像；

該繪制的伏特表正面圖像上，伏特表指針(9)的圖形用可轉動的伏特表指針片(9a)和伏特表圓板(9b)的組合體替代；所述伏特表指針片(9a)，其為剛性條形窄片，其前端為尖形；所述伏特表圓板(9b)，其外徑遠小于所述伏特表指針片(9a)的長度，其中心開有圓孔，其位于所述伏特表指針片(9a)的后端，螺釘(10)穿過其上圓孔將其安裝在所述伏特表示教底板(8a)上，安裝點位于該繪制的伏特表正面圖像上刻度盤圓弧線的圓心上；用手推動所述伏特表指針片(9a)，使其繞所述螺釘(10)的軸線沿所述伏特表示教底板(8a)的外表面轉動，以此模擬伏特表指針(9)的偏轉，當手與其脫離時靜摩擦力能使其保持相對靜止；

該繪制的伏特表正面圖像上，伏特表右接線柱(11)為圓圈，在該圓圈上標示“-”號；

該繪制的伏特表正面圖像上，伏特表中接線柱(12)為圓圈，在該圓圈上標示數字“3”；

該繪制的伏特表正面圖像上，伏特表左接線柱(13)為圓圈，在該圓圈上標示數字“15”；

所述安培表示教板(14)，其含安培表示教底板(14a)和所述安培表示教底板(14a)的白色外表面上繪制的安培表正面圖像；

所述安培表示教底板(14a)，其為矩形輕質板，其外表面的面積遠大于安培表正面的面積；該繪制的安培表正面圖像遠大于安培表的正面圖像；

該繪制的安培表正面圖像上，安培表指針(15)的圖形用可轉動的安培表指針片(15a)和安培表圓板(15b)的組合體替代；所述安培表指針片(15a)，其為剛性條形窄片，其前端為尖形；所述安培表圓板(15b)，其外徑遠小于所述安培表指針片(15a)的長度，其中心開有圓孔，其位于所述安培表指針片(15a)的后端，螺釘(10)穿過其上圓孔將其安裝在所述安培表示教底板(14a)上，安裝點位于該繪制的安培表正面圖像上刻度盤圓弧線的圓心上；用手推動所述安培表指針片(15a)，使其繞所述螺釘(10)的軸線沿所述安培表示教底板(14a)的外表面轉動，以此模擬安培表指針(15)的偏轉，當手與其脫離時靜摩擦力能使其保持相對靜止；

該繪制的安培表正面圖像上，安培表右接線柱(16)為圓圈，在該圓圈上標示“-”號；

該繪制的安培表正面圖像上，安培表中接線柱(17)為圓圈，在該圓圈上標示數字“0.6”；

該繪制的安培表正面圖像上，安培表左接線柱(18)為圓圈，在該圓圈上標示數字“3”；

所述電表示教板，既直觀又形象生動，能對學生的視覺產生強刺激，能充分調動學生的學習積極性，能取得較好教學效果，能提高教學效率，能減輕教師的勞動強度。