[發明專利]一種基于題組的多評智能閱卷方法

在審

• 申請號: 202110361860.8
• 申請日: 2021-04-02
• 公開（公告）號: CN113095650A
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發明（設計）人: 強順利
• 申請（專利權）人: 西安博冠教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 盧會剛

1.一種基于題組的多評智能閱卷方法，其特征在于，包括以下步驟：

步驟S1：通過掃描儀將已作答的紙質試卷掃描成圖像存入計算機；

步驟S2：根據紙質試卷的題型分布設置客觀題掃描模型和主觀題掃描模型，將掃描圖片進行客觀題和主觀題的拆分，所述主觀題掃描模型識別若干個主觀題小題，并設置各小題的滿分分值；

步驟S3：將至少兩個主觀題小題劃分為一個題組，設置題組的閱卷方式為多評分者參與的多評模式，并設置題組打分閾值；

步驟S4：多評分者進入閱卷界面分別給題組進行閱卷打分，若打分總和之間的差值小于等于閾值，則題組內的每個小題均取多評分者的平均分；若打分總和之間的差值超出閾值則介入仲裁教師進行打分，完成打分。

2.如權利要求1所述的一種基于題組的多評智能閱卷方法，其特征在于，所述步驟S4中所述的多評分者指有x個教師參與閱卷，其中x≥2且為整數，所述題組打分閾值為多評分者打分總和之間的差值。

3.如權利要求2所述的一種基于題組的多評智能閱卷方法，其特征在于，當x取值2時，教師1與教師2同時進入閱卷界面，進行打分，若兩組打分分數的總和之間的差值小于等于閾值，則該題組內每個小題分別取教師1和教師2打分的平均值作為該小題的最終分數；

若兩組打分分數的總和之間的差值大于閾值，則將教師1和教師2相等打分的小題分數作為當前小題的最終得分，不相等的小題由仲裁教師直接進行打分，且作為當前小題的最終分。

4.如權利要求2所述的一種基于題組的多評智能閱卷方法，其特征在于，當x取值3時，教師1與教師2同時進入閱卷界面，進行打分，若兩組打分分數的總和之間的差值小于等于閾值，則該題組內每個小題分別取教師1和教師2打分的平均值作為該小題的最終分數；

若兩組打分分數的總和之間的差值大于閾值，則將教師1和教師2相等打分的小題分數作為當前小題的最終得分，不相等的小題由教師3進行打分，教師3打分后題組分數的總和等于已有小題的最終得分加上教師3的打分。

5.如權利要求4所述的一種基于題組的多評智能閱卷方法，其特征在于，若教師1與教師3組合的給分總和或者教師2與教師3組合的給分總和中，只有一組未超出題組閾值，則取該組合分數的平均分作為每道小題最終得分；

若兩組給分均未超出題組閾值，則取與題組閾值差值較小的一組的平均分作為每小題的最終得分；

若兩組給分均未超出題組閾值且差值相同，取總分較高的一組的平均分作為每道小題的最終得分；

若教師1與教師3組合的給分總和或者教師2與教師3組合的給分總和均超出了題組閾值，則取總分較高的一組進行組合內的分數比較，分數相同的小題取平均分作為最終得分，分數不相同的小題由仲裁教師給分并作為最終得分。