[發明專利]一種智慧教學方法及系統

在審

• 申請號: 202110341711.5
• 申請日: 2021-03-30
• 公開（公告）號: CN113096688A
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發明（設計）人: 曲俊靜;李曉靜;曲俊杰
• 申請（專利權）人: 江蘇電子信息職業學院
• 主分類號: G10L25/51
• 分類號: G10L25/51;G09B15/00;G06K9/00;G06N3/08;G06Q50/20
• 代理公司: 北京國坤專利代理事務所(普通合伙) 11491
• 代理人: 張國棟

1.一種智慧教學方法，其中，所述方法應用于一智慧教學系統，所述系統與第一圖像采集裝置第一聲音采集裝置通信連接，所述方法包括：

通過所述第一聲音采集裝置獲得第一用戶的第一聲音信息；

對所述第一聲音信息進行初始分析，獲得第一用戶的第一切入時間信息；

獲得第一歌曲信息，其中，所述第一歌曲為所述第一聲音對應歌曲；

基于所述第一歌曲，獲得第一標準切入時間；

根據所述第一切入時間和第一標準切入時間獲得第一時間差值；

通過所述第一圖像采集裝置獲得第一圖像信息，其中，所述第一圖像信息為包括所述第一用戶的圖像信息；

對所述第一圖像信息進行初始分析，獲得第一客觀因素；

對所述第一歌曲進行評估，獲得第一切入難度系數；

將所述第一時間差值和所述第一切入難度系數輸入評估模型，獲得第一評估結果；

根據所述第一評估結果和所述第一客觀因素獲得第一調整方案。

2.如權利要求1所述的方法，其中，所述對所述第一歌曲進行評估，獲得第一切入難度系數，還包括：

對所述第一歌曲進行分析，獲得第一提示音信息；

對所述第一歌曲進行分析，獲得第一音樂信息；

根據所述第一音樂信息和所述第一提示音信息進行辨識度分析，獲得第一提示音的辨識度對比結果；

獲得所述第一提示音與所述第一歌曲進入部分的第一時間間隔；

根據所述辨識度對比結果和所述第一時間間隔獲得第一切入難度系數。

3.如權利要求2所述的方法，其中，所述方法還包括：

獲得所述第一用戶的第二歌曲的第二時間間隔，其中，所述第二時間間隔為第二歌曲進入提示音與第二歌曲進入部分的時間間隔；

根據所述第一時間間隔和所述第二時間間隔獲得進入時間對所述第一用戶的第一影響度；

獲得第一影響度閾值；

判斷所述第一影響度是否滿足所述第一影響度閾值；

當所述第一影響度不滿足所述第一影響度閾值時，獲得第一反應速度訓練指令；

根據所述反應速度訓練指令對所述第一用戶進行反應速度訓練。

4.如權利要求3所述的方法，其中，所述方法還包括：

通過所述第一圖像采集裝置獲得所述第一用戶在所述第一切入時間的第二圖像信息；

基于所述第二圖像信息對所述第一用戶的緊張程度進行評估，獲得第一緊張度評估結果；

根據所述緊張度評估結果確定是否對所述第一用戶進行心理疏導。

5.如權利要求1所述的方法，其中，所述方法還包括：

根據所述第一聲音信息，對所述第一用戶的歌唱節奏進行采集，獲得第一采集結果；

根據所述第一采集結果繪制第一節奏變化曲線；

基于所述第一節奏變化曲線和所述第一歌曲，對所述第一用戶的節奏均勻度進行評估，獲得第一評估結果；

將所述第一評估結果發送至所述第一用戶的帶教老師。

6.如權利要求5所述的方法，其中，所述方法還包括：

通過所述第一聲音采集裝置獲得所述第一用戶的第二聲音信息，其中，所述第二聲音信息為所述第一歌曲演唱信息，且所述第二聲音信息的采集時間在所述第一聲音信息之后，且具有第三時間間隔；

對所述第二聲音信息和所述第一聲音進行比對，獲得第一對比結果；

根據所述第一對比結果和第三時間間隔確定第一選歌難度系數；

獲得所述第一用戶的第一風格信息；

根據所述第一選歌難度系數和所述第一風格信息，為所述第一用戶推薦練習歌曲歌單。

7.如權利要求1所述的方法，其中，所述方法還包括：

將所述第一時間差值和所述第一切入難度系數輸入評估模型，其中，所述評估模型為通過多組訓練數據訓練獲得的模型，所述多組數據中的每組均包括：所述第一時間差值和所述第一切入難度系數和標識第一評估結果的標識信息；

獲得所述評估模型的輸出結果，所述輸出結果包括所述第一評估結果。