[發明專利]一種基于多重加強學習的灌輸方法

在審

• 申請號: 202110278323.7
• 申請日: 2021-03-16
• 公開（公告）號: CN112967541A
• 公開（公告）日: 2021-06-15
• 發明（設計）人: 丁桂芝;牛明敏;王曉靖;張敏;李琦;崔怡;丁傳信;徐燕
• 申請（專利權）人: 鄭州鐵路職業技術學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 成都其高專利代理事務所(特殊普通合伙) 51244
• 代理人: 任坤

1.一種基于多重加強學習的灌輸方法；其特征在于，包括以下步驟：

S1：將學習課程根據學員興趣點進行課程排列，控制模塊根據課程排列順序將學習課程投放在顯示模塊的觸控屏上；

S2：課程排列過程采用一種排列算法，直接播放學員興趣點高、受眾度高的課程，利于學員加深學習記憶；

S3：控制模塊的上位機接收到來自推薦模塊的數據，上位機自動化分課程的知識重點，劃分知識重點之后，將執行命令傳輸至控制模塊，控制模塊根據命令執行關節控制器完成單關節結構的位置控制，精確的在較長的時間軸線上對電容筆進行控制，在觸控屏對重點知識自動進行標注。

2.根據權利要求1所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，步驟S1中，在進行學員興趣點課程排列時，采用課程排列推薦方法包括以下步驟：a、根據學員以往的學習信息和興趣點，通過對學員學習記錄進行序列化建模產生學員和興趣點的隱表示向量；b、之后采用興趣點類別的負采樣方法，在產生學員和興趣點的隱表示向量之后。

3.根據權利要求2所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，步驟S1中，課程排列推薦方法包括步驟c、采用基于注意力機制的卷積網絡，利用用戶進氣的學習信息和學習記錄，從中提取學員相鄰的學習記錄的互信息，從而給出學員接下來的課程信息預測。

4.根據權利要求1所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，步驟S2中，一種排列算法包括：首先判斷要學習的課程模塊數量節數是否大于1，若要學習的課程模塊數量節數大于1，交叉排序課程之后在進行判斷是否滿足學習的課程內容需求，若未滿足學習的課程內容需求，將原學習課程進行替換，替換為滿足需求的學習課程內容；若滿足學習的課程內容需求，則判斷是否滿足學習時間的需求，若未滿足學習時間需求，則設置系統學習時長加1小時；若滿足學習時長，則排課結束，按照此方法進行播放學習；若要學習的課程模塊數量節數小于1，則根據學院興趣點進行課程推薦，選擇受眾度高的課程，刪除學院興趣點低的課程模塊。

5.根據權利要求1所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，步驟S1中，在進行課程排列的過程中，包括新增、復制、編輯修改課程方案三部分；對于根據興趣點新增的課程方案，首先選擇課程新增內容，再根據課程內容選擇相應的合適的教學課程，之后根據興趣點推薦課程進行排列。

6.根據權利要求5所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，對于復制的修改課程方案，先選擇課程播放方案，之后選擇復制內容，完成復制。

7.根據權利要求5所述一種基于多重加強學習的灌輸方法，其特征在于，對于重新編輯的修改課程方案，根據需求選擇課程內容，在根據內容選擇課程安排方案，之后將新加入的內容編輯到課程方案中重新編輯課程，最后修改課程排列的順序，完成重新編新編輯的課程方案。