[發明專利]一種聲樂教學用可遙控升降的樂譜架

在審

• 申請號: 202110271448.7
• 申請日: 2021-03-12
• 公開（公告）號: CN113040514A
• 公開（公告）日: 2021-06-29
• 發明（設計）人: 崔偉
• 申請（專利權）人: 湖州師范學院
• 主分類號: A47B19/06
• 分類號: A47B19/06;A47B95/00;A47B97/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 徐云俠

1.一種聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，包括底座(1)、遙控升降部(2)和支撐板(3)，其特征在于，還包括：

站立板(4)，垂直固連于所述底座(1)的下端面，所述站立板(4)上設置有雙腳放置槽(400)；

轉動部(5)，與所述支撐板(3)連接，用于使所述支撐板(3)轉動至豎直方向或與水平面之間傾斜的固定角度；

豎直升降部(6)，設置于所述遙控升降部(2)和支撐板(3)之間，能夠帶動所述支撐板(3)沿豎直方向升降；

人臉識別模塊(7)，設置于所述支撐板(3)的中心處，用于實時檢測站立在所述站立板(4)上的教師的面部是否正對所述人臉識別模塊(7)；

處理器，分別與所述豎直升降部(6)和人臉識別模塊(7)信號連接；

供電模塊，分別與所述轉動部(5)、豎直升降部(6)和處理器電連接；

操作面板(8)，設于所述支撐板(3)的一側邊，用于分別控制所述人臉識別模塊(7)及供電模塊的開啟或關閉；

當教師站立在所述站立板(4)上，所述豎直升降部(6)帶動所述人臉識別模塊(7)向上移動，當所述人臉識別模塊(7)識別到所述教師的面部正對所述人臉識別模塊(7)后，則處理器控制所述豎直升降部(6)停止升降，并控制所述轉動部(5)使所述支撐板(3)從豎直方向轉動至所述固定角度。

2.如權利要求1所述的聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，其特征在于，所述豎直升降部(6)包括：

套筒(600)，豎直連接于所述遙控升降部(2)的上端；

第一電機(610)，固定于所述套筒(600)內，輸出軸豎直向上，所述第一電機(610)與所述供電模塊電連接，與所述處理器信號連接；

螺桿(620)，豎直設置于所述套筒(600)內，下端與所述第一電機(610)的輸出軸軸連接；

螺母(630)，螺接于所述螺桿(620)上，并與所述套筒(600)的內側壁沿豎直方向滑動連接；

多個牽引桿(640)，豎直設置，下端與所述螺母(630)固連，上端與所述支撐板(3)連接。

3.如權利要求1所述的聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，其特征在于，還包括設置于所述豎直升降部(6)和支撐板(3)之間的水平移動部(9)，所述支撐板(3)上還設有測距傳感器(310)，所述測距傳感器(310)用于檢測所述支撐板(3)到教師之間的距離時，所述水平移動部(9)與所述供電模塊電連接，所述水平移動部(9)及測距傳感器(310)分別與所述處理器信號連接，當所述處理器接收到所述測距傳感器(310)檢測的所述距離值時，將所述距離值與預設距離值進行比較，當所述距離值大于預設距離值，則所述處理器控制所述水平移動部(9)帶動所述支撐板(3)向靠近教師方向移動直至所述距離值與預設距離值相等，當所述距離值小于預設距離值，則所述處理器控制所述水平移動部(9)帶動所述支撐板(3)向遠離教師方向移動直至所述距離值與預設距離值相等。

4.如權利要求3所述的聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，其特征在于，所述水平移動部(9)包括：

殼體(900)，固定于所述遙控升降部(2)的上端，所述殼體(900)與所述供電模塊電連接，與所述處理器信號連接；

第二電機(910)，固定于所述殼體(900)內，輸出軸豎直向上；

主動齒輪(920)，套接于所述第二電機(910)的輸出軸上；

第一齒條(930)，與所述殼體(900)的下端面沿前后方向滑動連接，并與所述主動齒輪(920)嚙合，所述第一齒條(930)與所述豎直升降部(6)的下端固連。

5.如權利要求4所述的聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，其特征在于，所述水平移動部(9)還包括：

第二齒條(940)，與所述第一齒條(930)平行設置且固連；

從動齒輪(950)，與所述主動齒輪(920)對稱設于所述第二齒條(940)遠離所述第一齒條(930)的一側，且通過轉動軸(960)與所述殼體(900)的底壁鉸接。

6.如權利要求4或5所述的聲樂教學用可遙控升降的樂譜架，其特征在于，所述第一齒條(930)與所述豎直升降部(6)的下端通過支撐柱(970)固連。