[發明專利]一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法

在審

• 申請號: 202110200081.X
• 申請日: 2021-02-23
• 公開（公告）號: CN112972861A
• 公開（公告）日: 2021-06-18
• 發明（設計）人: 李榮剛;查冬花
• 申請（專利權）人: 善道智教（山東）教育科技有限公司
• 主分類號: A61M21/00
• 分類號: A61M21/00;A61H5/00
• 代理公司: 山東明宇知信知識產權代理事務所(普通合伙) 37329
• 代理人: 鐘文強

1.一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，包括第一階段的眼部肌肉訓練、第二階段的漢字顏色錯位訓練法、第三階段的四階魔方色彩訓練法和第四階段的卡牌訓練法；所述眼部肌肉訓練用于幫助學生擴大視野，為提高學生注意力和記憶力奠定基礎；所述漢字顏色錯位訓練法包括讀漢字顏色訓練，用于初步提高學生的注意力；所述四階魔方色彩訓練法用于進一步提高學生的記憶力；所述卡牌訓練法用于強化學生的記憶力；所述第一階段、第二階段、第三階段、第四階段構成連續不間斷且訓練難度逐漸增加的訓練體系。

2.根據權利要求1所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述眼部肌肉訓練的工具為眼肌運動訓練圖；

所述眼部肌肉訓練的方法為：要求學生眼睛距離所述眼肌運動訓練圖30cm，保持頭部不動而眼珠轉動，所述眼珠轉動方式為眼睛聚焦點隨所述眼肌運動訓練圖中箭頭所示方向轉動；

所述眼部肌肉訓練的周期為21日，頻率為每日兩次。

3.根據權利要求2所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述漢字顏色錯位訓練法包括讀漢字顏色訓練，所述讀漢字顏色訓練所使用的工具為帶有不同顏色的漢字的卡片，所述漢字為代指某一顏色的漢字，所述漢字代指的顏色與所述漢字表觀顏色不一致；

所述讀漢字顏色訓練時長為每日5-10min，周期為21日。

4.根據權利要求3所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述四階魔方色彩訓練法為：將一個四階魔方打亂，選取一面讓學生觀看并記憶20s，然后讓學生按照順序說出所述一面的每個方格的顏色；所述四階魔方色彩訓練法的訓練周期為21日，頻率為每日一次。

5.根據權利要求4所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述卡牌訓練法為：把10張卡牌均分為兩列平鋪在桌子上，讓學生細看30s，然后，把卡牌順序打亂并重新排布為兩列，讓學生將卡牌依照原來的順序重新排列，訓練時長為每日5-10min，訓練7日后增加卡牌數量至20張，訓練14日后增加卡牌數量至30張，訓練周期為21日。

6.根據權利要求5所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述卡牌表面印制有不同的底色和圖案，所述圖案包括水果、動物、數字、字母、漢字和圖形。

7.根據權利要求6所述的一種提高學生注意力和記憶力的訓練方法，其特征在于，所述第一階段、第二階段、第三階段、第四階段的訓練過程中，要求學生每天晚上睡覺前聽阿爾法波音頻50min；所述阿爾法波音頻包括風聲、水流聲、鳥叫聲、雨聲。