[發(fā)明專利]一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置

在審

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• 申請日: 2021-02-02
• 公開（公告）號: CN112767817A
• 公開（公告）日: 2021-05-07
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 尹萌萌
• 申請（專利權(quán)）人: 淄博職業(yè)學(xué)院
• 主分類號: G09B25/04
• 分類號: G09B25/04;G09B5/02
• 代理公司: 青島鼎尖知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 37318
• 代理人: 宋濤

1.一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面固定連接有放置盒(4)，所述放置盒(4)的頂部搭接有盒蓋(14)，所述盒蓋(14)底部偏左和偏右的位置上均搭接有L型板(7)，所述L型板(7)的豎板內(nèi)開設(shè)有滑槽一(6)，所述滑槽一(6)內(nèi)滑動連接有圓桿(2)，所述圓桿(2)與圓板(8)的一側(cè)固定連接，所述圓板(8)的另一側(cè)與低速電機(jī)(9)的輸出軸固定連接，所述低速電機(jī)(9)固定連接在殼體(10)的內(nèi)側(cè)面，所述殼體(10)固定連接在底板(1)的上表面，所述盒蓋(14)頂部靠前的位置上固定連接有兩個拉環(huán)(16)，且兩個拉環(huán)(16)為一左一右設(shè)置，所述拉環(huán)(16)固定連接有拉繩(17)的一端，所述拉繩(17)的另一端穿過有導(dǎo)線輪(18)并與收卷盤(20)固定連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，其特征在于：所述放置盒(4)的內(nèi)壁底部從左往右依次開設(shè)有三個放置槽(3)，且三個放置槽(3)內(nèi)均放置有建筑實物模型(5)，且三個建筑實物模型(5)的外觀不同，所述盒蓋(14)內(nèi)壁頂部開設(shè)的安裝槽(13)內(nèi)固定安裝有顯示屏(15)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，其特征在于：所述L型板(7)的正面和背面分別固定連接有滑塊(24)和滑板(23)，所述殼體(10)的前側(cè)壁和后側(cè)壁分別開設(shè)有滑槽三(25)和滑槽二(11)，所述滑槽三(25)內(nèi)滑動連接有滑塊(24)，所述滑槽二(11)內(nèi)滑動連接有滑板(23)，且兩個滑板(23)內(nèi)均卡接有軸承二，且兩個軸承二內(nèi)套接有同一根轉(zhuǎn)軸二(22)，所述轉(zhuǎn)軸二(22)上套接有兩個固定環(huán)(19)，且兩個固定環(huán)(19)固定連接在盒蓋(14)的后側(cè)面。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，其特征在于：所述底板(1)上表面靠后的位置上固定連接有U型板(12)，所述U型板(12)的內(nèi)壁頂部固定安裝有兩個導(dǎo)線輪(18)，且兩個導(dǎo)線輪(18)分別對應(yīng)兩個拉環(huán)(16)設(shè)置。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，其特征在于：所述底板(1)上表面靠后的位置上固定安裝有雙軸電機(jī)(26)，所述雙軸電機(jī)(26)左右兩個輸出軸均固定連接有轉(zhuǎn)軸一(21)，且兩個轉(zhuǎn)軸一(21)的相背端均套接有軸承一，且兩個軸承一分別卡接在U型板(12)的左側(cè)壁和右側(cè)壁內(nèi)，且兩個轉(zhuǎn)軸一(21)上均套接有收卷盤(20)。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置，其特征在于：所述放置盒(4)的正面固定安裝有控制器(27)，所述控制器(27)的輸出端分別與雙軸電機(jī)(26)、顯示屏(15)和兩個低速電機(jī)(9)的接入端電連接。

7.一種虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)裝置的使用方法，包括以下步驟：

S1、當(dāng)需要使用時，首先通過控制器(27)控制兩個低速電機(jī)(9)的轉(zhuǎn)動，低速電機(jī)(9)的轉(zhuǎn)動帶動圓板(8)和圓桿(2)的轉(zhuǎn)動，圓桿(2)在滑槽一(6)內(nèi)轉(zhuǎn)動過程中通過滑槽二(11)、滑槽三(25)、滑板(23)和滑塊(24)的配合，使L型板(7)平穩(wěn)的向上移動，L型板(7)在向上移動過程中將盒蓋(14)托起，繼而使盒蓋(14)與放置盒(4)分離，進(jìn)而將盒蓋(14)調(diào)節(jié)至合適的高度；

S2、然后通過控制器(27)控制雙軸電機(jī)(26)的轉(zhuǎn)動，雙軸電機(jī)(26)的轉(zhuǎn)動帶動兩個轉(zhuǎn)軸一(21)和兩個收卷盤(20)的轉(zhuǎn)動，兩個收卷盤(20)在轉(zhuǎn)動過程中對兩根拉繩(17)進(jìn)行纏繞，繼而在導(dǎo)線輪(18)、轉(zhuǎn)軸二(22)和軸承二的共同作用下，使盒蓋(14)進(jìn)行轉(zhuǎn)動，繼而使盒蓋(14)旋轉(zhuǎn)至合適的觀看角度；

S3、最后通過控制器(27)使顯示屏(15)通電工作，通過顯示屏(15)對建筑施工的工藝內(nèi)容進(jìn)行播放，同時老師可以拿取放置盒(4)內(nèi)的建筑實物模型(5)，結(jié)合視頻內(nèi)容與建筑實物模型(5)進(jìn)行穿插教學(xué)，從而達(dá)到虛實結(jié)合的建筑施工工藝信息化教學(xué)的目的。