[發明專利]醫療設備使用遠程教學方法、系統、存儲介質和電子裝置

在審

• 申請號: 202110049649.2
• 申請日: 2021-01-14
• 公開（公告）號: CN112700354A
• 公開（公告）日: 2021-04-23
• 發明（設計）人: 羅燕;魯曉;張勇
• 申請（專利權）人: 四川大學華西醫院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 成都高遠知識產權代理事務所(普通合伙) 51222
• 代理人: 李安霞;謝一平

本發明公開了醫療設備使用遠程教學方法、系統、存儲介質和電子裝置。醫療設備使用遠程教學方法，包括以下步驟：響應于教學啟動指令而在檢查室用戶端的顯示界面上生成檢查交互組件；檢查交互組件獲取檢查室數據，所述檢查室數據至少包括患者的檢查數據；響應于教學啟動指令而在教師用戶端的顯示界面上生成教學交互組件；教學交互組件接收并顯示所述檢查室數據；教師根據所述教學交互組件顯示的檢查室數據對學員進行線上或線下教學。由此，教師可以通過真實的檢測過程來給學員講解醫療設備使用的整個過程，教學質量顯著提升。學員足不出戶即可同時完成普通/?？?造影/穿刺等多類就醫患者的病例分析、手法操作等學習。

技術領域

本發明屬于醫療設備教學的技術領域，具體而言，涉及醫療設備使用遠程教學方法、系統、存儲介質和電子裝置。

背景技術

超聲是醫學影像的重要組成之一，本身具備無創、經濟、快速、方便等特點，是目前臨床醫學尤其是基礎醫療中應用最廣泛和最基本的影像學手段。由于中國自身國情的原因，中國的超聲一直走著一條與歐美等國家不一樣的道路，即超聲科獨立建科、有獨立的教學及培養體系，而事實表明這樣一種體系非常適合中國的國情，近十年來超聲診斷在臨床中發揮了越來越大的作用，表現在：普通超聲在臨床得到了從頭到腳的大量應用；基于精準需求和個性化醫療的?？瞥暺鸬搅嗽絹碓街匾淖饔?；基于特定目的的床旁隨診超聲也同樣日漸成熟；而作為微創與無創醫學的“第三只眼”的介入超聲更是得到的史無前例的發展壯大。

由于超聲自身的特點(單兵作戰、經驗依賴、圖像局部)，伴隨著上述超聲應用的劇烈增加和迅速膨脹會必然出現一些問題：首先是供需矛盾的問題，包括如何解決巨大的工作量及同時保證醫療質量，第二是如何資源合理使用的問題，包括資源不足如人員、設備、培訓的不足。

例如，大型醫院接診能力有限，病人較多，存在病人候診等待的問題。為解決廣大病員到大型醫院看病難的問題，大力發展社區醫療，提高基層醫院診斷水平，才能擴大醫療服務范圍，從根本上解決問題。因此完善各種教學機制，培養多層次超聲醫學人才到各個醫院工作，加強各種超聲技術學習班的舉辦，通過多種途徑及時將大型醫院超聲的經驗傳播出去，提高超聲從業人員整體技術水平，才能很好的滿足社會的需求，提高病員對超聲醫療的滿意度。

發明內容

本發明的主要目的在于提供醫療設備使用遠程教學方法、系統、存儲介質和電子裝置，以解決現有技術中超聲發展存在的技術問題。

為了解決上述技術問題，本發明首先提供了醫療設備使用遠程教學方法以及系統。

醫療設備使用遠程教學方法，包括以下步驟：

響應于教學啟動指令而在檢查室用戶端的顯示界面上生成檢查交互組件；

檢查交互組件獲取檢查室數據，所述檢查室數據至少包括患者的檢查數據；

響應于教學啟動指令而在教師用戶端的顯示界面上生成教學交互組件；

教學交互組件接收并顯示所述檢查室數據；教師根據所述教學交互組件顯示的檢查室數據對學員進行線上或線下教學。

由此，教師可以通過真實的檢測過程來給學員講解醫療設備使用的整個過程，包括參數設置、操作手法、報告生成等，教學質量顯著提升。教學與檢查在物理空間上相互獨立，學員足不出戶即可同時完成普通/專科/造影/穿刺等多類就醫患者的病例分析、手法操作等學習，有助于大型醫院的優質病例通過教學的方式得以遠程分享。學員既可以是學生，也可以是基層從業人員，既可以線上學習，也可以線下學習，有助于提升從業水平。教師和學員可以實時觀看所述檢查室數據，也可以離線觀看。

進一步地，所述檢查數據包括由超聲影像采集設備所采集的患者的超聲圖像、超聲影像以及設備參數；所述檢查室數據還包括檢查醫師的操作影像以及檢查報告。由此，學員可以更直觀地學習醫療設備的使用，學習質量得以顯著提升。其中，超聲影像可以更全面地展示患處形貌，操作影像可以看到超聲探頭的移動軌跡。