[發明專利]一種啟蒙識字教具

有效

• 申請號: 202110038309.X
• 申請日: 2021-01-12
• 公開（公告）號: CN112785895B
• 公開（公告）日: 2022-10-25
• 發明（設計）人: 李南方;王園園
• 申請（專利權）人: 鄭州升達經貿管理學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京化育知識產權代理有限公司 11833
• 代理人: 閆露露

1.一種啟蒙識字教具，包括固定底架(1)，其特征在于：所述固定底架(1)頂部的中間位置固定連接有支撐柱(3)，且支撐柱(3)的內部開設有滑動腔(16)，所述支撐柱(3)通過滑動腔(16)滑動連接有齒輪條(5)，且齒輪條(5)的頂部固定連接有連接柱(7)，所述支撐柱(3)的一側固定連接有調節箱體(4)，且調節箱體(4)的內部活動軸接有調節齒輪(6)，所述調節齒輪(6)與齒輪條(5)齒輪條相嚙合，所述齒輪條(5)的底部固定連接有限位凸起(8)，所述連接柱(7)的正面固定連接有固定軸(9)，且固定軸(9)的中部轉動連接有圓盤形的第一磁性板機構(10)，所述固定軸(9)的一端固定連接有連接蓋(12)，且固定軸(9)的一端通過連接蓋(12)轉動連接有圓盤形的第二磁性板機構(11)，第一磁性板機構(10)和第二磁性板機構(11)分別在固定軸(9)、連接蓋(12)上可沿著平行于固定軸(9)軸線方向水平滑動；

所述第一磁性板機構(10)包括第一磁性板體(1001)，且第一磁性板體(1001)的正面設置有田字格(1002)，所述田字格(1002)沿第一磁性板體(1001)邊緣均勻分布，所述第二磁性板機構(11)包括第二磁性板體(1101)，且第二磁性板體(1101)的底部開設有方形孔(1102)，所述第二磁性板體(1101)正面的底部設置有半字格(1103)，且半字格(1103)位于方形孔(1102)的一側，所述半字格(1103)的寬度為田字格(1002)寬度的一半，所述第二磁性板體(1101)正面的頂部設置有三線格(1104)，所述第一磁性板體(1001)的朝向第二磁性板體(1101)側以及在第二磁性板體(1101)上的背離第一磁性板體(1001)側均設置有多道同圓心弧形凹槽，第一磁性板體(1001)上的其中一個弧形凹槽貫穿該板體上的田字格的中心區域，每個弧形凹槽內均設置有多個等角度間隔的隔擋，在第一磁性板機構(10)上的多道同圓心弧形凹槽內的多個隔擋之間的均插設有多個導磁材質的彈簧，每個彈簧的朝向第二磁性板機構(11)的端部吸附有一磁性貼塊(14)，在靠近第二磁性板機構(11)上的弧形凹槽等角度間隔的插設有多個磁性貼塊(14)，第一磁性板機構(10)上的磁性貼塊(14)與第二磁性板機構(11)上的磁性貼塊(14)的相互靠近側為同性磁極，在方形孔(1102)上可插拔的填充設置有一方形塊，該方形塊與方形孔(1102)的尺寸及外形相互匹配，該方形塊內嵌有磁塊，該磁塊與第一磁性板機構(10)上的磁性貼塊(14)的相互靠近側為同性磁極；所述支撐柱(3)的正面開設有滑動槽(15)，所述滑動槽(15)和固定軸(9)相適配；

所述調節箱體(4)背面的中心位置活動連接有L型調節桿(17)，且L型調節桿(17)貫穿調節箱體(4)與調節齒輪(6)的中心位置固定連接，所述L型調節桿(17)的底部固定連接有固定套(18)，且固定套(18)的內部活動套接有滑動桿(19)，所述滑動桿(19)的兩端均固定連接有第一限位塊(20)和第二限位塊(21)，所述調節箱體(4)的背面開設有限位槽(13)，且限位槽(13)沿調節箱體(4)邊緣均勻分布，所述限位槽(13)和第二限位塊(21)相適配，所述第一限位塊(20)和第二限位塊(21)的規格一致，且第一限位塊(20)和第二限位塊(21)的一側均設置有螺紋柱，所述滑動桿(19)的兩端均設置有螺紋孔，所述螺紋柱和螺紋孔相適配。

2.根據權利要求1所述的一種啟蒙識字教具，其特征在于：所述固定底架(1)呈對稱的十字架結構，且固定底架(1)的四個底腳均固定連接有萬向輪(2)，所述萬向輪(2)的頂部設置有止剎片。

3.根據權利要求1所述的一種啟蒙識字教具，其特征在于：所述固定軸(9)的一端開設有外螺紋，所述連接蓋(12)的內部開設有內螺紋，所述外螺紋和內螺紋相適配。

4.一種利用權利要求1中的啟蒙識字教具進行啟蒙識字的使用方法，其特征在于：其使用步驟如下：

S1：首先將方形塊插設在方形孔(1102)中，然后分別轉動第一磁性板機構(10)和第二磁性板機構(11)，進行對具有相同偏部或者旁部的漢字進行教學前，將偏旁結構的漢字拆分開來，并且將待展示字體的帶有偏部/旁部的磁性貼塊(14)磁性吸附在第一磁性板機構(10)上的貫穿田字格的弧形凹槽的彈簧上，其他非展示的帶有偏部/旁部的磁性貼塊(14)吸附在其他弧形凹槽的彈簧上，將待展示的其他旁部/偏部的磁性貼塊(14)插設在靠近半字格(1103)的弧形凹槽內，其中插設的朝向為第一磁性板機構(10)上的磁性貼塊(14)與第二磁性板機構(11)上的磁性貼塊(14)的相互靠近側為同性磁極，方形塊內的磁塊與第一磁性板機構(10)上的磁性貼塊(14)的相互靠近側為同性磁極；

S2：通過萬向輪(2)將該啟蒙識字教具移動至指定的教學地點，進而利用萬向輪(2)頂部的止剎片將該啟蒙識字教具進行固定；

S3：握住滑動桿(19)，并通過滑動桿(19)轉動L型調節桿(17)，進而L型調節桿(17)帶動調節齒輪(6)進行轉動，進而調節齒輪(6)能夠通過齒輪條(5)調節該啟蒙識字教具的高度，將其調節至合適高度后，將滑動桿(19)一端的第二限位塊(21)插入限位槽(13)當中，對該啟蒙識字教具的高度進行限位固定；

S4：教學時轉動第一磁性板機構(10)，當帶有目標漢字偏部/旁部的磁性貼塊(14)轉動至方形孔(1102)時，拔出方形塊，從而在彈簧的彈性力作用下第一磁性板機構(10)當中田字格(1002)上的漢字偏部/旁部的磁性貼塊(14)進入到方形孔(1102)中，進而將第一磁性板機構(10)當中田字格(1002)上的漢字偏部/旁部與第二磁性板機構(11)當中半字格(1103)上的漢字旁部/偏部組合成漢字，同時在三線格(1104)當中利用磁性貼塊(14)拼寫出該漢字的拼音。