[發明專利]一種創業就業教育用上課點到裝置及使用方法

在審

• 申請號: 202110025947.8
• 申請日: 2021-01-08
• 公開（公告）號: CN112802223A
• 公開（公告）日: 2021-05-14
• 發明（設計）人: 張曉慧;周發偉;吳筱玫;李曉娟;李艷紅;靳奧
• 申請（專利權）人: 河南醫學高等?？茖W校
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10;G09B5/06
• 代理公司: 北京棘龍知識產權代理有限公司 11740
• 代理人: 李改平

1.一種創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，包括支座(1)、固定底框(2)、顯示器(3)、補光組件(4)、揚聲器(5)、燈板(6)、接線組件(7)、反饋組件(8)和點到組件(9)，所述支座(1)的頂部端面一側通過螺釘固定安裝有固定底框(2)，所述固定底框(2)的頂部端面中央固定安裝有顯示器(3)，所述顯示器(3)的頂部端面中央安裝有補光組件(4)，所述顯示器(3)的背部端面一側安裝有揚聲器(5)，所述顯示器(3)的背部一側安裝有接線組件(7)，且接線組件(7)的另一端設置有反饋組件(8)，所述支座(1)的頂部端面另一側頂端固定安裝有燈板(6)，且燈板(6)與反饋組件(8)電性連接，所述支座(1)的頂部端面另一側底端固定安裝有點到組件(9)，且揚聲器(5)與點到組件(9)連接；

所述反饋組件(8)包括反饋板(81)、按鈕開關(82)、調節旋轉座(83)、屏顯器(84)和采樣攝像頭(85)，所述反饋板(81)設置在接線組件(7)的外部一側，所述反饋板(81)的頂部端面一側固定安裝有調節旋轉座(83)，所述調節旋轉座(83)的頂部端面固定安裝有屏顯器(84)，所述屏顯器(84)的一側連接安裝有采樣攝像頭(85)，所述反饋板(81)的頂部端面另一側固定安裝有按鈕開關(82)，且按鈕開關(82)與按鈕開關(82)通過導線連接。

2.根據權利要求1所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述補光組件(4)包括固定墊圈(41)、連接支桿(42)、燈架(43)和照明燈(44)，所述固定墊圈(41)固定安裝在顯示器(3)的頂部端面兩側，且固定墊圈(41)的頂部端面連接安裝有連接支桿(42)，所述連接支桿(42)的一側端面固定安裝有燈架(43)，所述燈架(43)的端面通過螺釘固定安裝有照明燈(44)。

3.根據權利要求1所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述顯示器(3)的背部端面一側開設有散熱槽，且蜂窩網固定安裝在散熱槽的內部。

4.根據權利要求1所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述接線組件(7)包括接線板(71)、接線插口(72)和數據線(73)，所述接線板(71)固定安裝在顯示器(3)的背部端面一側，所述接線板(71)的端面中央設置有若干個接線插口(72)，所述接線插口(72)的一側插接安裝有數據線(73)，且數據線(73)的一端與屏顯器(84)連接。

5.根據權利要求1所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述點到組件(9)包括調節底座(91)、導向滑槽(92)、導向座(93)、轉動阻尼(94)、竹節管(95)、話筒(96)和限位板(97)，所述調節底座(91)通過螺釘固定安裝在支座(1)的頂部端面另一側底端，所述調節底座(91)的頂部上方安裝有導向座(93)，所述導向座(93)的頂部端面固定安裝有轉動阻尼(94)，且轉動阻尼(94)的端面中央插接安裝有竹節管(95)，所述竹節管(95)的頂部一端固定安裝有話筒(96)，且話筒(96)通過導線與揚聲器(5)連接，所述調節底座(91)的頂部端面兩側邊緣頂部均通過螺釘固定安裝有限位板(97)。

6.根據權利要求5所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述調節底座(91)的端面中央開設有導向滑槽(92)，所述導向座(93)的底部端面固定安裝有導向滑柱，且導向滑柱插接安裝在導向滑槽(92)的內部，所述限位板(97)位于導向滑槽(92)的頂部上方。

7.根據權利要求1所述的創業就業教育用上課點到裝置，其特征在于，所述支座(1)的頂部端面位于固定底框(2)的外部一側固定安裝有防滑墊板(10)。

8.一種創業就業教育用上課點到裝置的使用方法，其特征在于，使用時，將多個反饋組件(8)分別安裝在座位的課桌上，將支座(1)安裝在講臺上，使得學生坐在安裝有反饋組件(8)的座位前，通過接線組件(7)的數據線(73)的一端與屏顯器(84)連接，數據線(73)的另一端插接安裝在接線板(71)的接線插口(72)上，使得反饋組件(8)通過接線組件(7)與固定底框(2)頂部的顯示器(3)連接，教師使用時，通過點到組件(9)和揚聲器(5)進行點名，學生通過反饋組件(8)將信息通過顯示器(3)和燈板(6)進行反饋，通過補光組件(4)能夠對顯示器(3)進行補光，通過固定墊圈(41)和連接支桿(42)能夠對燈架(43)具有穩定的支撐效果，使得燈架(43)一側的照明燈(44)工作時，能夠起到補光效果，從而在防滑墊板(10)的頂部能夠方便教師進行記錄；推動導向座(93)，使得導向座(93)的滑動導柱在調節底座(91)端面的導向滑槽(92)的內部移動，從而改變導向座(93)的位置，從而能夠調節話筒(96)的位置，限位板(97)能夠避免導向座(93)從導向滑槽(92)的端面滑出，通過竹節管(95)和轉動阻尼(94)能夠對話筒(96)進行支撐以及角度調節，教師通過話筒(96)進行點名時，通過揚聲器(5)能夠進行擴音，在學生的面前，按下反饋板(81)頂部的一側的按鈕開關(82)，使得燈板(6)的燈光亮起，并通過調節旋轉座(83)能夠將屏顯器(84)的角度進行調節，使得采樣攝像頭(85)能夠對學生采樣，采樣的信息通過顯示器(3)顯示，并能夠將采樣后的圖像進行儲存，從而能夠便于教師核準確認。