[實用新型]一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202023004845.8
• 申請日: 2020-12-15
• 公開（公告）號: CN213601445U
• 公開（公告）日: 2021-07-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉明明
• 申請（專利權(quán)）人: 邵陽學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;A47B97/04;B43L1/04
• 代理公司: 北京棘龍知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

1.一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，包括主板(1)，其特征在于：所述主板(1)的內(nèi)部開設(shè)有放置槽(2)，所述放置槽(2)的內(nèi)壁活動連接有副板(3)，所述副板(3)的背面固定連接有第二把手(13)，所述副板(3)的頂部開設(shè)有圓孔(19)，所述副板(3)的底部和頂部均固定連接有圓柱塊(5)，所述放置槽(2)內(nèi)壁的頂部和底部均開設(shè)有導向槽(4)，所述主板(1)的背面開設(shè)有方槽(6)，所述主板(1)的頂部分別固定連接有第一把手(7)和固定軸(8)，所述固定軸(8)的內(nèi)壁活動連接有旋轉(zhuǎn)件(9)，所述旋轉(zhuǎn)件(9)的頂部開設(shè)有螺紋孔(10)，所述螺紋孔(10)的內(nèi)壁螺紋連接有第一螺桿(11)，所述主板(1)的頂部開設(shè)有凹槽(12)，所述凹槽(12)的內(nèi)壁與第一螺桿(11)表面的底部活動連接，所述主板(1)的背面固定連接有連接件(14)，所述連接件(14)的背面與墻面通過螺栓固定連接。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述連接件(14)包括第一連接塊(1401)、第一卡塊(1402)、第二卡塊(1403)和第二連接塊(1404)，所述第一連接塊(1401)固定連接在主板(1)的背面，所述第一卡塊(1402)固定連接在第一連接塊(1401)的背面，所述第一卡塊(1402)的內(nèi)壁與第二卡塊(1403)的內(nèi)壁卡接，所述第二卡塊(1403)的固定連接在第二連接塊(1404)的正面，且第二連接塊(1404)的背面與墻面通過螺栓固定連接。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述主板(1)底部固定連接有支撐柱(15)，所述支撐柱(15)的底部固定連接有支撐板(16)，所述支撐柱(15)的表面分別活動套接有第一支撐件(17)和第二支撐件(18)。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述第一支撐件(17)包括套筒(1701)、連接板(1702)和底板(1703)，所述套筒(1701)活動套接在支撐柱(15)的表面，所述連接板(1702)的側(cè)面與套筒(1701)的表面固定連接，所述底板(1703)固定連接在連接板(1702)的底部。

5.根據(jù)權(quán)利要求3或4所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述第一支撐件(17)和第二支撐件(18)的結(jié)構(gòu)一致，且第二支撐件(18)位于第一支撐件(17)上方。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述副板(3)的述兩個，兩個所述副板(3)已經(jīng)過主板(1)的中心豎直面為對稱平面對稱設(shè)置。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種日語教學用的輔助教具結(jié)構(gòu)，其特征在于：所述主板(1)的底部開設(shè)有螺紋槽(20)，所述副板(3)的底部開設(shè)有圓槽(21)，所述螺紋槽(20)的內(nèi)部與第二螺桿(22)的表面螺紋連接，所述第二螺桿(22)的頂部與圓槽(21)的內(nèi)壁活動連接。