[實(shí)用新型]一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202022917548.6
• 申請(qǐng)日: 2020-12-08
• 公開（公告）號(hào): CN213518775U
• 公開（公告）日: 2021-06-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 郭昌放;武祥
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 徐州三叉戟信息科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B9/00
• 分類號(hào): G09B9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，包括模擬機(jī)主體(1)，其特征在于，所述模擬機(jī)主體(1)上設(shè)有支撐板(101)，所述支撐板(101)上設(shè)有加高板(102)，所述支撐板(101)上開鑿有滑槽(103)，所述滑槽(103)內(nèi)設(shè)有座椅底座(104)，所述加高板(102)與座椅底座(104)之間設(shè)有調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)(2)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)(2)包括螺紋桿(201)，所述座椅底座(104)上開鑿有轉(zhuǎn)動(dòng)腔(202)，所述螺紋桿(201)插設(shè)于轉(zhuǎn)動(dòng)腔(202)內(nèi)，所述螺紋桿(201)設(shè)于轉(zhuǎn)動(dòng)腔(202)內(nèi)的一端上套設(shè)有固定套(203)，所述固定套(203)遠(yuǎn)離加高板(102)的一端連接有套桿(206)，所述套桿(206)遠(yuǎn)離固定套(203)的一端設(shè)有一對(duì)固定塊(207)，一對(duì)所述固定塊(207)之間連接有轉(zhuǎn)動(dòng)把手(208)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，其特征在于，所述滑槽(103)內(nèi)設(shè)有一對(duì)限位塊(105)，所述座椅底座(104)靠近轉(zhuǎn)動(dòng)把手(208)的一面上設(shè)有多個(gè)圓周均勻分布的阻擋桿(106)，一對(duì)所述阻擋桿(106)之間的距離略大于轉(zhuǎn)動(dòng)把手(208)的直徑。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，其特征在于，所述支撐板(101)內(nèi)開鑿有一對(duì)伸縮凹槽，一對(duì)所述伸縮凹槽內(nèi)均設(shè)有伸縮桿(107)，所述伸縮桿(107)上套設(shè)有第一彈簧(108)，所述伸縮桿(107)的兩端分別與支撐板(101)和座椅底座(104)相連接。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，其特征在于，所述固定套(203)上開鑿有轉(zhuǎn)動(dòng)凹槽，所述轉(zhuǎn)動(dòng)凹槽內(nèi)設(shè)有軸承(204)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，其特征在于，所述加高板(102)與固定套(203)之間連接有第二彈簧(205)，所述第二彈簧(205)套設(shè)于螺紋桿(201)上，且設(shè)于轉(zhuǎn)動(dòng)腔(202)內(nèi)。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種煤礦教育教學(xué)培訓(xùn)用仿真模擬裝置，其特征在于，所述支撐板(101)與一對(duì)限位塊(105)之間形成有滑腔，一對(duì)所述滑腔內(nèi)均設(shè)有多個(gè)滑輪(209)，所述滑輪(209)與座椅底座(104)固定連接。