[實(shí)用新型]一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202022916175.0
• 申請日: 2020-12-08
• 公開（公告）號: CN213582635U
• 公開（公告）日: 2021-06-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 黨小爭
• 申請（專利權(quán)）人: 天津市職業(yè)大學(xué)
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;F16M11/08
• 代理公司: 北京棘龍知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本實(shí)用新型公開了一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀，涉及到教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，包括裝置桌體，所述裝置桌體一側(cè)固定設(shè)置有裝置支架，所述裝置支架與裝置桌體之間固定設(shè)置有轉(zhuǎn)動軸，所述轉(zhuǎn)動軸外部固定設(shè)置有安裝座，所述安裝座內(nèi)部固定設(shè)置有練習(xí)顯示屏；所述裝置桌體中部固定設(shè)置有固定倉，所述固定倉內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)動盤，所述固定倉底部固定設(shè)置有固定墊盤。本實(shí)用新型通過轉(zhuǎn)動軸上的安裝座進(jìn)行練習(xí)顯示屏的安裝固定，實(shí)現(xiàn)練習(xí)顯示屏的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動軸帶動轉(zhuǎn)動盤在固定倉中運(yùn)動，帶動活動卡塊在固定槽中自動切換可接，對轉(zhuǎn)動軸的轉(zhuǎn)動進(jìn)行自動角度定位，方便練習(xí)顯示屏不同角度狀態(tài)，方便教學(xué)儀的使用，方便程序設(shè)計(jì)語言的練習(xí)。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀。

背景技術(shù)

程序設(shè)計(jì)語言是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在長期的教學(xué)過程已形成了完整的教學(xué)體系，教學(xué)教材和培養(yǎng)目標(biāo)。但由于聽障大學(xué)生大多是在聾校獨(dú)立的教育體系中接受教育，未實(shí)行全納教育。由于自身的生理缺陷，他們長于形象思維，弱于邏輯思維，這一現(xiàn)狀給聽障生學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)編程技術(shù)帶來了很大困難。同時(shí)，也給高校的計(jì)算機(jī)從事程序設(shè)計(jì)教學(xué)的教師提出了一個(gè)新的課題，如何針對聽障學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言教學(xué)，并使聽障學(xué)生學(xué)有所獲，程序設(shè)計(jì)語言是一種用于書寫計(jì)算機(jī)程序的語言，是高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在長期的教學(xué)過程中已經(jīng)形成了完整的教育體系，在進(jìn)行教學(xué)過程中，為了更加直觀的了解程序設(shè)計(jì)語言，需要進(jìn)行程序設(shè)計(jì)語言的仿真演示。

現(xiàn)有的仿真教學(xué)儀上的顯示屏不方便操作調(diào)節(jié)，當(dāng)導(dǎo)師對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，由于仿真教學(xué)儀顯示屏固定朝向?qū)W員的，導(dǎo)師在過道不方便觀察學(xué)員練習(xí)情況，不方便導(dǎo)師的指導(dǎo)，影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)員的程序設(shè)計(jì)語言練習(xí)。

因此，發(fā)明一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀來解決上述問題很有必要。

實(shí)用新型內(nèi)容

為此，本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀，通過轉(zhuǎn)動軸上的安裝座進(jìn)行練習(xí)顯示屏的安裝固定，實(shí)現(xiàn)練習(xí)顯示屏的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動軸帶動轉(zhuǎn)動盤在固定倉中運(yùn)動，帶動活動卡塊在固定槽中自動切換可接，對轉(zhuǎn)動軸的轉(zhuǎn)動進(jìn)行自動角度定位，方便練習(xí)顯示屏不同角度狀態(tài)，方便教學(xué)儀的使用，方便程序設(shè)計(jì)語言的練習(xí)，以解決現(xiàn)有技術(shù)中導(dǎo)致的問題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型實(shí)施例提供如下技術(shù)方案：一種程序設(shè)計(jì)語言的仿真教學(xué)儀，包括裝置桌體，所述裝置桌體一側(cè)固定設(shè)置有裝置支架，所述裝置支架與裝置桌體之間固定設(shè)置有轉(zhuǎn)動軸，所述轉(zhuǎn)動軸外部固定設(shè)置有安裝座，所述安裝座內(nèi)部固定設(shè)置有練習(xí)顯示屏；

所述裝置桌體中部固定設(shè)置有固定倉，所述固定倉內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)動盤，所述固定倉底部固定設(shè)置有固定墊盤，所述轉(zhuǎn)動軸底部與轉(zhuǎn)動盤固定連接并與固定墊盤活動連接，所述轉(zhuǎn)動盤兩側(cè)均固定設(shè)置有安裝筒，所述安裝筒底部設(shè)置有活動卡塊，所述活動卡塊貫穿安裝筒底端伸出，所述固定墊盤表面外圈固定設(shè)置有固定卡槽，所述活動卡塊與固定卡槽匹配卡接，所述活動卡塊頂部設(shè)置有壓緊彈簧。

進(jìn)一步的，所述裝置支架頂部固定設(shè)置有裝置顯示窗，所述裝置顯示窗頂部固定設(shè)置有呼叫按鈕，所述裝置支架頂部固定設(shè)置有提示燈。

進(jìn)一步的，所述裝置支架中部固定設(shè)置有語音麥，所述語音麥底部固定設(shè)置有語音喇叭。

進(jìn)一步的，所述轉(zhuǎn)動盤與固定墊盤豎直共線設(shè)置，所述活動卡塊底端和固定卡槽內(nèi)部均呈圓弧形設(shè)置，所述固定卡槽數(shù)量設(shè)置為多個(gè)，多個(gè)所述固定卡槽關(guān)于轉(zhuǎn)動軸呈中心對稱設(shè)置。

進(jìn)一步的，所述安裝座一側(cè)固定設(shè)置有旋轉(zhuǎn)操作桿，所述旋轉(zhuǎn)操作桿呈U 形彎曲設(shè)置，所述旋轉(zhuǎn)操作桿設(shè)置于練習(xí)顯示屏邊框外側(cè)。

進(jìn)一步的，所述旋轉(zhuǎn)操作桿中部固定設(shè)置有橡膠套，所述橡膠套頂部和底部均設(shè)置有支架桿，所述支架桿一端與旋轉(zhuǎn)操作桿固定連接，所述支架桿另一端安裝座固定連接。