[實用新型]一種用于教育學研究的展示模型

有效

• 申請號: 202022741746.1
• 申請日: 2020-11-24
• 公開（公告）號: CN213659823U
• 公開（公告）日: 2021-07-09
• 發明（設計）人: 梁亞琴
• 申請（專利權）人: 梁亞琴
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00;G09B19/00;F21V33/00;F21V1/10;A47B97/04;A47F5/02
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• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及教學用具技術領域，且公開了一種用于教育學研究的展示模型，包括展示架、支撐桿、底座和升降桿，所述支撐桿和升降桿的數量均有兩個，兩個所述升降桿對稱安裝在展示架的背面，兩個所述升降桿均滑動安裝在兩個支撐桿的內部，兩個所述支撐桿對稱固定在底座的頂部。該用于教育學研究的展示模型，在光線過暗或者太陽光線過強的情況下，通過在展示架的正面固定有照明燈，可使照明燈對模型照亮，避免光線過暗造成對模型觀察不清晰的現象；通過在展示架一側固定有遮光板，可使遮光板彎折，遮光板起到了對太陽管線折射的作用，避免光線直接照射在模型上。造成光線過強，給研究人員觀察帶來不變的問題。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種用于教育學研究的展示模型。

背景技術

教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中，通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，具有客觀性、必然性、穩定性、重復性。如教育與社會的政治、生產、經濟、文化以及人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等都存在著規律性聯系。教育學的任務就是要探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。

現有的教育學研究的展示模型大多都不具備遮光和照明的功能，若光線過暗或者太陽光線過強，太陽光線會直接照射在模型上時，給研究人員對模型觀察帶來不清晰的現象。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對上述背景技術中現有技術的不足，本實用新型提供了一種用于教育學研究的展示模型，以克服上述背景技術中提出的現有的教育學研究的展示模型大多都不具備遮光和照明的功能，若光線過暗或者太陽光線過強，太陽光線直接照射在模型上時，給研究人員對模型觀察帶來不清晰的缺點。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：

一種用于教育學研究的展示模型，包括展示架、支撐桿、底座和升降桿，所述支撐桿和升降桿的數量均有兩個，兩個所述升降桿對稱安裝在展示架的背面，兩個所述升降桿均滑動安裝在兩個支撐桿的內部，兩個所述支撐桿對稱固定在底座的頂部；

所述展示架的分別固定有照明燈和寫字板，所述照明燈的數量有兩個，兩個所述照明燈對稱固定在展示架的正面，所述寫字板固定在遠離照明燈的底部，所述展示架的下部開設有矩形凹槽，所述矩形凹槽的內部活動安裝有物品展示臺；

所述展示架的一側開設有滑槽，所述滑槽的內部固定有第一遮光板和第二遮光板，所述第二遮光板活動安裝在第一遮光板的一側。

進一步的，所述物品展示臺的兩側固定有自鎖試轉動軸，所述物品展示臺通過自鎖試轉動軸與矩形凹槽的內壁轉動連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案：所述展示架的頂部安裝有轉動盤，所述轉動盤的底部固定有轉動軸，所述展示架的頂部開合有階梯孔，所述階梯孔的頂部固定有軸承，所述轉動軸固定在軸承的內側，使轉動盤在展示架上進行度旋轉，對模型觀察更加清楚。

所述第一遮光板的一側對稱固定有第一轉動塊，兩個所述第一轉動塊的另一側與第二遮光板的一側相固定，所述第二遮光板通過第一轉動塊與第一遮光板轉動連接，所述第二遮光板的一側固定有擋板。

進一步的，所述展示架的背面對稱固定有第二轉動塊，兩個所述升降桿的頂部均固定在兩個第二轉動塊的底部。