[實用新型]一種教育用微格教學操作臺

有效

• 申請號: 202022323975.1
• 申請日: 2020-10-19
• 公開（公告）號: CN213092542U
• 公開（公告）日: 2021-04-30
• 發明（設計）人: 張弢
• 申請（專利權）人: 張家口學院
• 主分類號: G09B5/00
• 分類號: G09B5/00;H05K7/20;H05K7/14
• 代理公司: 北京鼎德寶專利代理事務所(特殊普通合伙) 11823
• 代理人: 牟炳彥

本實用新型公開了一種教育用微格教學操作臺，屬于操作臺技術領域，一種教育用微格教學操作臺，包括框架和工作臺，所述工作臺位于框架內，所述框架內壁滑動連接有第四支撐板，所述框架底部內壁分別固定連接有電機、第三支撐板和微格教學主機，所述電機輸出端固定連接有第一轉動軸，所述第一轉動軸上固定連接有曲軸，所述框架內壁固定連接有活塞，所述活塞與曲軸之間轉動連接，所述第三支撐板側壁轉動連接有螺紋桿；本實用新型結構簡單，操作便捷，通過電機與活塞的相互配合對微格教學主機進行散熱，通過電機與氣缸的相互配合對微格教學機進行保護，提高微格教學機使用壽命的同時實用性大大提高。

技術領域

本實用新型涉及操作臺技術領域，尤其涉及一種教育用微格教學操作臺。

背景技術

隨著時代的發展，人們的生活水平不斷地提高，人們對于知識的學習越來越重視，微格教學是一種利用現代化教學技術手段來培訓師范生和在職教師教學技能的系統方法，但目前市場上，現有的教育用微格教學操作臺在使用的過程中沒有對微格教學主機散熱功能，以及使用完畢后不能有效的對微格教學機進行保護。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中沒有對微格教學主機散熱功能以及使用完畢后不能有效的對微格教學機進行保護等問題，而提出的一種教育用微格教學操作臺。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種教育用微格教學操作臺，包括框架和工作臺，所述工作臺位于框架內，所述框架內壁滑動連接有第四支撐板，所述框架底部內壁分別固定連接有電機、第三支撐板和微格教學主機，所述電機輸出端固定連接有第一轉動軸，所述第一轉動軸上固定連接有曲軸，所述框架內壁固定連接有活塞，所述活塞與曲軸之間轉動連接，所述第三支撐板側壁轉動連接有螺紋桿，所述螺紋桿與第一轉動軸之間連接有傳動機構，所述螺紋桿螺紋連接有螺紋塊，所述螺紋塊上轉動連接有升降桿，所述升降桿遠離螺紋塊一端與第四支撐板之間轉動連接，所述框架內設有噴頭，所述活塞與噴頭之間連接有管道。

優選的，所述傳動機構包括第一斜齒輪、第二斜齒輪、第三斜齒輪和第四斜齒輪，所述第一斜齒輪固定連接在第一轉動軸，所述框架底部固定連接有氣缸，所述第二斜齒輪轉動連接在氣缸輸出端上，所述框架底部轉動連接有第二轉動軸，所述第三斜齒輪固定連接在第二轉動軸上，所述第四斜齒輪固定連接在螺紋桿上，所述第三斜齒輪與第四斜齒輪嚙合連接。

優選的，所述工作臺固定連接在第四支撐板上，所述工作臺上分別設有顯示屏和控制面板，所述框架內壁設有滑槽，所述第四支撐板在滑槽內滑動。

優選的，所述框架內壁固定連接有第二支撐板，所述噴頭固定連接在第二支撐板底部，所述管道內設有單向閥。

優選的，所述框架內壁固定連接有第一支撐板，所述第一支撐板上固定連接有壓力傳感器。

優選的，所述第三支撐板側壁固定連接有導向桿，所述螺紋塊與導向桿滑動連接。

優選的，所述框架頂部連接有蓋板，所述蓋板上固定連接有把手，所述框架底部固定連接有支撐座。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種教育用微格教學操作臺，具備以下有益效果：

該教育用微格教學操作臺，使用時，啟動電機，電機帶動第一轉動軸轉動，第一轉動軸帶動曲軸轉動，曲軸帶動活塞往復運動壓縮產生的氣體，通過管道輸送到噴頭內噴出對微格教學主機進行散熱，防止微格教學主機因長時間運行發熱導致損壞，與此同時，微格教學機使用完畢后，啟動氣缸，氣缸推動第二斜齒輪與第一斜齒輪和第三斜齒輪嚙合連接，使得第四斜齒輪轉動，第四斜齒輪帶動螺紋桿轉動，螺紋桿帶動螺紋塊移動，使得升降桿帶動工作臺向下移動，將工作臺收回到框架中，關閉電機，蓋上蓋板對微格教學機進行保護。