[實用新型]一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板

有效

• 申請號: 202022307476.3
• 申請日: 2020-10-16
• 公開（公告）號: CN213734416U
• 公開（公告）日: 2021-07-20
• 發明（設計）人: 宋穎;劉強
• 申請（專利權）人: 沈陽工學院;劉強
• 主分類號: B44D3/18
• 分類號: B44D3/18;G09B11/10
• 代理公司: 北京華際知識產權代理有限公司 11676
• 代理人: 葉宇

本實用新型公開了一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板，包括支撐板和畫板，所述支撐板的下表面靠近四個角的位置均設有支撐腿，所述支撐板的下表面中間位置固定安裝有機械箱，所述機械箱的內部下表面中間位置通過軸承轉動連接有螺紋筒，所述機械箱的內側壁設有帶動螺紋筒轉動的驅動機構，所述螺紋筒的內部螺紋連接有螺桿，所述螺桿的頂端依次貫穿機械箱的上表面和支撐板的板面且固定連接有架體，所述螺桿的底端依次貫穿軸承和機械箱的下表面，本實用新型，學生在聽課過程中，可使畫板降低并翻轉到趨近于平面，使學生往前看的視野沒有阻擋更加的開闊，方便學生更加容易的看到黑板，同時在看畫板時也比較方便，輔助學生更加高效的聽課。

技術領域

本實用新型涉及寫生板技術領域，具體領域為一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板。

背景技術

在20世紀50年代初開始的寫生運動中，畫家們上山下鄉，通過寫生而改變了中國畫面貌，表現出了時代之新的歷史發展。從此，寫生進入到中國畫的教學之中，成為藝術教育中民族化過程中的一個環節。時至今日，寫生已經固化成美術院校中教學的基本課程，因此，在網絡上搜索關于寫生的資料，可以得出200多萬篇的結果，其中有28.1萬篇寫生報告和18.3萬篇寫生總結。

在寫生教學過程中，學生需要通過寫生板進行繪畫，同時在此過程中，也需要通過老師的講授而進行改進，現有的學生在使用寫生板時，且學生在聽課過程中，寫生板很容易就會將學生的視線遮擋住，學生在看黑板時比較費勁，不容易看到，影響學生的聽課效率。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板，以解決上述背景技術中提出現有的學生在使用寫生板時，且學生在聽課過程中，寫生板很容易就會將學生的視線遮擋住，學生在看黑板時比較費勁，不容易看到，影響學生的聽課效率問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板，包括支撐板和畫板，所述支撐板的下表面靠近四個角的位置均設有支撐腿，所述支撐板的下表面中間位置固定安裝有機械箱，所述機械箱的內部下表面中間位置通過軸承轉動連接有螺紋筒，所述機械箱的內側壁設有帶動螺紋筒轉動的驅動機構，所述螺紋筒的內部螺紋連接有螺桿，所述螺桿的頂端依次貫穿機械箱的上表面和支撐板的板面且固定連接有架體，所述螺桿的底端依次貫穿軸承和機械箱的下表面，所述支撐板的板面且位于機械箱的兩側對稱貫穿有導向孔，所述導向孔的內部滑動連接有導向桿，所述導向桿兩端分別延伸出導向孔，所述導向桿的頂端固定安裝在架體的底面上，所述架體的內部兩側壁對稱設有翻轉鎖定機構，兩所述翻轉鎖定機構的轉動端分別與畫板的兩側壁固定連接。

優選的，所述驅動機構包括主動齒輪和從動齒輪，所述從動齒輪套接在螺紋筒上，所述機械箱的內部上表面且位于螺桿的一側轉動連接有轉桿的一端，所述轉桿的另一端貫穿機械箱的下表面且固定連接有搖把，所述主動齒輪套接在轉桿上，所述主動齒輪和從動齒輪嚙合連接。

優選的，所述翻轉鎖定機構包括座體和軸體，所述座體固定安裝在架體的內側壁上，所述座體的一端設有轉動槽，所述軸體的一端轉動連接在轉動槽內，所述座體的側壁設有螺紋孔，所述螺紋孔內螺紋連接有限制軸體轉動的螺栓旋鈕，所述軸體的另一端固定安裝在畫板的側壁上，

優選的，所述架體呈“u”字形狀。

優選的，所述畫板采用磁性板。

優選的，所述畫板的板面磁性連接有磁鐵條。

優選的，所述磁鐵條呈“L”形狀。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：一種可輔助學生聽課的美術教育寫生板，通過搖把和轉桿的配合設置，在主動齒輪和從動齒輪的傳動下可帶動螺紋筒轉動，通過導向孔和導向桿的配合設置，可限制螺桿轉動，當轉動搖把時，可使螺桿上的架體做升降運動，從而對畫板的高度進行調節，高度的調節一方面學生在寫生時，調節到合適的位置方便繪畫，另一方面學生在聽課時，將畫板降低到最低高度，方便學生容易的看到黑板。