[實用新型]一種初中語文閱讀用輔助書架

有效

• 申請號: 202022281611.1
• 申請日: 2020-10-14
• 公開（公告）號: CN213587715U
• 公開（公告）日: 2021-07-02
• 發明（設計）人: 王翠娟
• 申請（專利權）人: 王翠娟
• 主分類號: A47B23/04
• 分類號: A47B23/04;A47B23/06;A47B39/10;A47B97/00
• 代理公司: 石家莊銘創聚誠知識產權代理有限公司 13156
• 代理人: 陳述悅

本實用新型涉及閱讀書架技術領域。公開了一種初中語文閱讀用輔助書架，包括底座、限位尺板以及書架，書架鉸接在底座上表面，并且在書架后部鉸接有支撐腿一，在底座前表面設置有尺板槽，限位尺板滑動安裝在尺板槽內，在限位尺板上表面鉸接有限位立板，在限位立板前表面設置有限位塊，在限位立板后表面滑動安裝有滑動軸座，在滑動軸座上轉動安裝有支撐腿二。本實用新型可以通過限位尺板來限制學生距離書架過近，還可以通過限位立板來限制學生的頭部位置，防止學生在閱讀的過程中出現彎腰低頭或探頭的情況，從而使學生在閱讀過程中保持正確的坐姿，有利于學生的脊柱和頸椎發育，同時還有效防止了學生在閱讀時距離書本過近，有利于保護學生的視力。

技術領域

本實用新型涉及閱讀書架技術領域，更具體而言，涉及一種初中語文閱讀用輔助書架。

背景技術

在初中語文學習過程中，學生經常需要進行大量的課文閱讀，很多學生在手捧課本閱讀時，經常是彎腰低頭進行閱讀，長時間的保持這種姿勢閱讀會導致脊柱和頸椎發育不良，同時還容易導致學生得近視眼。在專利號為CN 209090221 U的實用新型專利中公開了一種小學生生活用視力保護閱讀架，包括底座，在底座的前壁中心處插接有限位尺板，底座的頂部設置有擋板，底座的頂部鉸接有書架，且書架位于擋板的后側，書架的頂部左右兩側均設置有照明燈，書架的左右兩側壁對稱開設有滑槽，滑槽的內腔設置有連接柱，連接柱的前側設置有夾持機構。在此專利中，可以通過設置的限位尺板限制學生和書架的距離，但是卻無法限制學生保持正確的坐姿，學生在使用中還是會存在彎腰探頭的情況，因此依然存在容易導致學生脊柱和頸椎發育不良以及眼睛近視的情況。

實用新型內容

本實用新型申請提供了一種初中語文閱讀用輔助書架，可以在學生閱讀時調節學生與書架的距離，并能矯正學生的閱讀姿勢，從而起到保護學生脊柱和頸椎以及保護學生視力的作用。

為了實現上述目的，本實用新型提供了一種初中語文閱讀用輔助書架，包括底座、限位尺板以及書架，所述書架鉸接在所述底座上表面，并且在所述書架后部鉸接有支撐腿一，在所述底座前表面設置有尺板槽，所述限位尺板滑動安裝在所述尺板槽內，在所述限位尺板上表面鉸接有限位立板，在所述限位立板前表面設置有限位塊，在所述限位立板后表面滑動安裝有滑動軸座，在所述滑動軸座上轉動安裝有支撐腿二。

本實用新型上述技術方案提供的初中語文閱讀用輔助書架，通過設置的限位尺板可以用來調節學生和書架之間的距離，以防止距離書本過近，起到保護學生視力的效果；通過在限位尺板上表面鉸接的限位立板，可以在使用時將限位立板豎直立起，從而使限位立板位于學生的下頜下方，起到限制學生頭部位置的作用，以有效防止學生在閱讀時彎腰探頭，使學生能在閱讀中保持正確的坐姿，起到保護學生的脊柱和頸椎的效果；通過在限位立板前表面設置的限位塊以及在其后部設置的支撐腿二，可以通過支撐腿二將限位立板撐起，防止其傾倒，通過限位塊和限位尺板的接觸來保證限位立板為豎直方向。

另外，本實用新型上述技術方案提供的初中語文閱讀用輔助書架還具有如下技術特征：

作為本實用新型的一種優選方案，在所述限位立板內部滑動安裝有抽拉立板，在所述抽拉立板的上端固定安裝有立板護墊，在所述限位立板的側壁安裝有第一限位螺栓，所述第一限位螺栓用于固定所述抽拉立板。

作為本實用新型的另一種優選方案，在所述限位立板的后表面左右兩側均設置有條形滑槽，在每個所述條形滑槽的側壁均設置有限位槽，在每個所述條形滑槽內均滑動安裝有一個所述滑動軸座，所述滑動軸座的側壁設置有限位滑塊，所述限位滑塊和所述限位槽滑動配合。

作為本實用新型的又一種優選方案，在所述限位尺板上表面設置有凹槽，所述限位立板鉸接安裝在所述凹槽內，且所述限位立板能平放在所述凹槽內。跟進一步的，在所述凹槽底面設置有限位凹槽，在所述限位尺板的前端固定安裝有尺板護墊。

作為本實用新型的又一種優選方案，在所述尺板槽側壁設置有第二限位螺栓，所述第二限位螺栓用以固定所述限位尺板。