[實用新型]一種遠程同步虛擬教室

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202021877918.1
• 申請日: 2020-08-31
• 公開（公告）號: CN214202723U
• 公開（公告）日: 2021-09-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 覃一海;溫劍鋒;馮文雯;于波
• 申請（專利權(quán)）人: 廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14;G09B5/06
• 代理公司: 北京華仁聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11588
• 代理人: 李冰

本實用新型公開了一種遠程同步虛擬教室，包括學(xué)生教室，所述學(xué)生教室中設(shè)置有教學(xué)投影區(qū)，所述教學(xué)投影區(qū)用于投影老師的實時教學(xué)影像，包括教學(xué)教室，所述教學(xué)教室中設(shè)置有學(xué)生投影區(qū)，所述學(xué)生投影區(qū)用于投影學(xué)生的實時學(xué)習(xí)狀態(tài)；所述學(xué)生教室和教學(xué)教室通過網(wǎng)絡(luò)信號相連，老師和學(xué)生通過對應(yīng)的影像進行互動。能實現(xiàn)遠程教育的互動，幫助學(xué)生和老師更好的完成教育活動，提高教育的質(zhì)量。學(xué)生能實時看到老師的動態(tài)和老師的注視，提高學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教育領(lǐng)域，特別是涉及一種遠程同步虛擬教室。

背景技術(shù)

遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進修者。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學(xué)歷提升的機會。

但現(xiàn)有的遠程教育通常是采用的是視頻直播的方式進行授課，畫面是平面的，且無法做到學(xué)生和老師的教學(xué)互動，無法傳遞人文關(guān)懷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，知識信息傳達不暢的問題。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的發(fā)明目的在于：針對上述存在的問題，提供一種遠程同步虛擬教室，該裝置解決了遠程教育無法互動的問題，解決了授課方式單一的問題，解決了教育的人文關(guān)懷無法傳遞的問題。

本實用新型采用的技術(shù)方案如下：

一種遠程同步虛擬教室，包括學(xué)生教室，所述學(xué)生教室中設(shè)置有教學(xué)投影區(qū)，所述教學(xué)投影區(qū)用于投影老師的實時教學(xué)影像，包括教學(xué)教室，所述教學(xué)教室中設(shè)置有學(xué)生投影區(qū)，所述學(xué)生投影區(qū)用于投影學(xué)生的實時學(xué)習(xí)狀態(tài)；所述學(xué)生教室和教學(xué)教室通過網(wǎng)絡(luò)信號相連，老師和學(xué)生通過對應(yīng)的影像進行互動。

進一步地，本實用新型公開了一種遠程同步虛擬教室的優(yōu)選結(jié)構(gòu)，所述教學(xué)投影區(qū)設(shè)置有若干揚聲器，所述揚聲器用于播放老師的聲音；所述教學(xué)投影區(qū)包括教學(xué)立體投影設(shè)備，所述教學(xué)立體投影設(shè)備包括投影幕布和投影機；所述投影機和投影幕布均設(shè)置有4個，每個投影機投影一個幕布。

進一步地，所述投影幕包括第一幕布、第二幕布、第三幕布、第四幕布，所述第一幕布、第二幕布、第三幕布、第四幕布結(jié)構(gòu)相同，所述第一幕布、第二幕布、第三幕布、第四幕布呈等腰梯形，第一幕布、第二幕布、第三幕布、第四幕布的腰依次相連形成倒放的四棱臺，所述第一幕布、第二幕布、第三幕布、第四幕布均為半反半透膜。

進一步地，所述學(xué)生教室設(shè)置有學(xué)習(xí)區(qū)，所述學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置于教學(xué)投影區(qū)的正前方，從正前方可以看到老師的立體圖像，所述學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置有連體課桌，學(xué)生可以利用連體課桌進行聽課學(xué)習(xí)。

進一步地，所述學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置有若干攝像機，所述攝像機用于拍攝學(xué)生狀態(tài)；所述學(xué)習(xí)區(qū)設(shè)置有若干拾音器，所述拾音器用于拾取學(xué)生的聲音。

進一步地，所述教學(xué)教室包括授課區(qū)，所述授課區(qū)的中部設(shè)置有講臺，所述講臺旁設(shè)置有拾音器，所述拾音器用于拾取老師的聲音，所述授課區(qū)的前方設(shè)置有攝像機，所述攝像機用于拍攝老師的影像。

進一步地，所述學(xué)生投影區(qū)與教學(xué)投影區(qū)結(jié)構(gòu)相同；所述學(xué)生教室和教學(xué)教室的墻壁均設(shè)置有吸光隔音層。

進一步地，包括通信系統(tǒng)，所述通信系統(tǒng)包括云端服務(wù)器，所述云端服務(wù)器用于連接學(xué)生教室和教學(xué)教室；所述云端服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)連接有教師端控制系統(tǒng)和學(xué)生端控制系統(tǒng)。