[實用新型]一種學前教育益智模型

有效

• 申請號: 202020993301.X
• 申請日: 2020-06-03
• 公開（公告）號: CN212009976U
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 楊寶鳳
• 申請（專利權）人: 楊寶鳳
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B25/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種學前教育益智模型，屬于學前教育設備技術領域，該一種學前教育益智模型，包括底座，所述底座的內部轉動連接有螺紋桿，所述螺紋桿的表面螺紋連接有螺紋管，所述螺紋管的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂部固定連接有固定板，所述固定板的內部轉動連接有旋轉軸，本實用新型通過底座，達到放置螺紋桿和螺紋管的效果，通過螺紋桿和螺紋管，達到帶動支撐桿和固定板移動的效果，通過固定板，達到放置觀察模型的效果，通過固定塊，達到對觀察模型固定的效果，通過觀察模型，方便幼兒進行學習，通過蓋板，達到對固定板密封的效果，該益智模型功能繁多，可有效的吸引幼兒。

技術領域

本實用新型涉及學前教育設備技術領域，具體為一種學前教育益智模型。

背景技術

學前教育是以學齡前兒童為對象的教育，是一個多方面的培養過程，借由學前教育的機構來實施，它是一門綜合性非常強的學科，包括教育學、學前衛生學、聲樂、兒童文學、幼兒心理學等內容。

在對幼兒進行學前教育時，需要使用益智模型，而現有的益智模型功能單一，無法有效的吸引幼兒，為此我們提出一種學前教育益智模型。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種學前教育益智模型，具備功能繁多，可有效吸引幼兒的優點，解決了益智模型功能單一，無法有效的吸引幼兒的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學前教育益智模型，包括底座，所述底座的內部轉動連接有螺紋桿，所述螺紋桿的表面螺紋連接有螺紋管，所述螺紋管的頂部固定連接有支撐桿，所述支撐桿的頂部固定連接有固定板，所述固定板的內部轉動連接有旋轉軸，所述旋轉軸的表面滑動連接有固定塊，所述固定塊的頂部卡接有觀察模型，所述固定板的頂部設置有蓋板，且蓋板的頂部固定連接有彈簧，所述彈簧的頂部固定連接有連接板。

優選的，所述螺紋桿的右側固定連接有第一轉盤，所述旋轉軸的右側固定連接有第二轉盤。

優選的，所述螺紋管的底部固定連接有滑塊，所述底座的表面開設有滑槽，且滑塊能夠在滑槽內滑動。

優選的，所述底座的頂部開設有通孔，且支撐桿位于通孔的內部。

優選的，所述固定塊的兩側均固定連接有連接塊，所述連接塊的表面螺紋連接有第一螺栓，且第一螺栓的底部與旋轉軸接觸。

優選的，所述觀察模型的底部固定連接有卡塊，所述固定塊的頂部開設有卡槽，且卡塊位于卡槽的內部，所述固定塊的表面螺紋連接有第二螺栓，且第二螺栓與卡塊卡接。

優選的，所述底座底部的兩側均固定連接有支撐腿，且支撐腿的底部設置有防滑墊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：

1、本實用新型通過底座，達到放置螺紋桿和螺紋管的效果，通過螺紋桿和螺紋管，達到帶動支撐桿和固定板移動的效果，通過固定板，達到放置觀察模型的效果，通過固定塊，達到對觀察模型固定的效果，通過觀察模型，方便幼兒進行學習，通過蓋板，達到對固定板密封的效果，通過彈簧和連接板，方便幼兒進行鍛煉，該益智模型功能繁多，可有效的吸引幼兒。

2、本實用新型通過第一轉盤和第二轉盤，方便轉動螺紋桿和旋轉軸，避免出現無法使用的狀況，通過滑塊和滑槽，達到輔助螺紋管移動的效果，避免出現移動過多的狀況，通過通孔，方便支撐桿進行移動，通過連接塊和第一螺栓，方便對固定塊進行固定，避免出現移動的狀況，通過卡塊、卡槽和第二螺栓，達到對觀察模型固定的效果，通過支撐腿，達到對底座支撐的效果。

附圖說明

此處所說明的附圖用來提供對本申請的進一步理解，構成本申請的一部分，本申請的示意性實施例及其說明用于解釋本申請，并不構成對本申請的不當限定，在附圖中：

圖1為本實用新型結構示意圖；