[實用新型]一種心理學教學輔助裝置

有效

• 申請號: 202020765234.6
• 申請日: 2020-05-11
• 公開（公告）號: CN211827745U
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發明（設計）人: 張洪梅;陽作林;劉加杰
• 申請（專利權）人: 重慶財經職業學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B19/22
• 代理公司: 西安知誠思邁知識產權代理事務所(普通合伙) 61237
• 代理人: 閔媛媛

1.一種心理學教學輔助裝置，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的頂部兩側焊接有側板（7），所述側板（7）相互靠近的一側滑動連接有沙盤（9），所述沙盤（9）的下方設有兩端與側板（7）焊接的隔板（10），所述隔板（10）的底部固定連接有加熱棒（8），所述底座（1）的內部套設有滑動塊（15），所述底座（1）的底部固定連接有雙軸電機（3），所述雙軸電機（3）的輸出軸固定連接有往復螺桿（5），所述往復螺桿（5）遠離雙軸電機（3）的一端焊接有擋板（6），所述往復螺桿（5）的外圈螺紋套設有螺管（4），所述螺管（4）的頂部焊接有連接塊（2），所述連接塊（2）遠離螺管（4）的一端與滑動塊（15）焊接，所述滑動塊（15）的頂部固定連接有電風扇（11），所述底座（1）的頂部兩側固定連接有穿過隔板（10）的推桿電機（12），所述推桿電機（12）的頂部與沙盤（9）的底部固定連接。

2.根據權利要求1所述的一種心理學教學輔助裝置，其特征在于，所述底座（1）的底部兩側焊接有支撐桿（13），所述支撐桿（13）的底端固定連接有萬向輪（14），所述萬向輪（14）通過螺栓與支撐桿（13）的底端固定連接。

3.根據權利要求1所述的一種心理學教學輔助裝置，其特征在于，所述側板（7）相互靠近的一側開設有第一滑槽，所述第一滑槽內套設有第一滑塊，所述沙盤（9）的兩端與第一滑塊焊接，所述第一滑槽與第一滑塊的橫截面為T型。

4.根據權利要求1所述的一種心理學教學輔助裝置，其特征在于，所述雙軸電機（3）通過螺栓與底座（1）的底部固定連接，所述推桿電機（12）通過螺栓與底座（1）的頂部固定連接，所述電風扇（11）通過螺栓與滑動塊（15）的頂部固定連接。

5.根據權利要求1所述的一種心理學教學輔助裝置，其特征在于，所述底座（1）的內部沿水平方向開設有第二滑槽，所述滑動塊（15）套設在第二滑槽內，所述隔板（10）的內壁開設有通風孔。