[實用新型]一種便攜式思政教學互動裝置

有效

• 申請號: 202020745440.0
• 申請日: 2020-05-08
• 公開（公告）號: CN212061544U
• 公開（公告）日: 2020-12-01
• 發明（設計）人: 李赫男
• 申請（專利權）人: 四川大學錦城學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09F15/00
• 代理公司: 成都時譽知識產權代理事務所(普通合伙) 51250
• 代理人: 李春彥

本實用新型公開了一種便攜式思政教學互動裝置，包括中心裝置、穩定裝置、保護裝置、展示互動裝置，所述中心裝置包括頂板、立柱、橡膠蓋、彈簧扣、限位板，作為整個教學裝置的支撐體，所述穩定裝置包括引導柱、彈簧、加重箱，能夠保證整個教學裝置的穩定，所述保護裝置包括保護箱、固定扣、限位塊、分隔板、萬向輪，能夠保護裝置不受外界環境影響，所述展示互動裝置包括展示裝置和互動裝置，能夠向學生展示教學知識點，且能加強師生間的互動，本實用新型能夠有效的提升課堂的趣味性，提升學生的學習效率，加強師生間的互動，便于教師及時掌握學生的學習進度。

技術領域

本實用新型屬于教學教具技術領域，具體涉及一種便攜式思政教學互動裝置。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

思想政治教學是培養學生優良的生活作風，形成自立勤勉的學習意識，樹立正確成熟的三觀必不可少的教學科目，思想政治教學中涉及大量理論教學，教師在對學生進行教學過程中大多只能通過對理論的單純的展示來達到傳授知識的目的，師生間的互動極少，教師很難判斷學生對于知識的掌握情況，從而不能根據學生的學習進度來及時的調整自己的授課流程，教學效率低。

實用新型內容

本實用新型目的在于提供一種便攜式思政教學互動裝置，用于解決現有技術中存在的技術問題，如：思想政治教學是培養學生優良的生活作風，形成自立勤勉的學習意識，樹立正確成熟的三觀必不可少的教學科目，思想政治教學中涉及大量理論教學，教師在對學生進行教學過程中大多只能通過對理論的單純的展示來達到傳授知識的目的，師生間的互動極少，教師很難判斷學生對于知識的掌握情況，從而不能根據學生的學習進度來及時的調整自己的授課流程，教學效率低。

為實現上述目的，本實用新型所采用的技術方案是：

一種便攜式思政教學互動裝置，包括中心裝置、穩定裝置、保護裝置、展示互動裝置；

所述中心裝置包括頂板、立柱、橡膠蓋、彈簧扣、限位板，所述頂板與所述限位板間通過所述立柱相連，所述立柱頂端為空心圓筒結構且所述立柱頂端為開口結構，所述立柱上端空心部分側邊設置有若干可容所述彈簧扣通過的孔洞，所述橡膠蓋設置在所述頂板底端中心，所述橡膠蓋與所述立柱頂端開口形狀相互適配，所述頂板底端中心穿過所述橡膠蓋伸入到所述立柱內側的安裝柱上設置有若干所述彈簧扣，所述彈簧扣能夠通過穿過所述立柱頂端空心結構側邊的不同高度的孔洞來調整所述頂板的位置，所述限位板與所述頂板在自身靠近彼此的一端相對設置有環形槽，所述環形槽的開口處向內翻轉；

所述穩定裝置包括引導柱、彈簧、加重箱，所述限位板底端為開口結構，所述引導柱與所述限位板底端開口相互適配，所述引導柱可沿所述限位板底端開口移動，所述彈簧兩端分別與所述限位板和所述引導柱相連，所述限位板能在所述彈簧的支撐下懸空，所述引導柱底端與所述加重箱相連；

所述保護裝置包括保護箱、固定扣、限位塊、分隔板、萬向輪，所述保護箱上半部分由兩個四分之一箱體結構的活動箱體拼合而成，所述活動箱體與所述保護箱下半部分鉸接，所述活動箱體可向兩側翻轉，兩個所述活動箱體頂端設置有相互適配的所述固定扣、所述保護箱下半部分與所述活動箱體鉸接處設置有所述限位塊，所述加重箱放置在所述保護箱內底端，所述保護箱可將所述中心裝置與所述穩定裝置完全包裹住，所述分隔板設置在所述保護箱內側底端所述加重箱兩側，一組所述萬向輪設置在所述保護箱底端；