[實用新型]一種便于教學和實訓的電路模型臺架

有效

• 申請號: 202020690765.3
• 申請日: 2020-04-29
• 公開（公告）號: CN212256678U
• 公開（公告）日: 2020-12-29
• 發明（設計）人: 時繼聰;范坤;劉洪林
• 申請（專利權）人: 山東萬通技工學校有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18;G09B19/00
• 代理公司: 合肥正則元起專利代理事務所(普通合伙) 34160
• 代理人: 楊潤

本實用新型公開了一種便于教學和實訓的電路模型臺架，包括長支架、短支架和展板，兩側所述長支架內側轉動安裝有短支架，兩側所述長支架內側轉動安裝有展板，所述長支架一側設置有弧形板塊；本實用新型通過逆時針轉動套筒時，第一螺紋桿和第二螺紋桿均收進套筒內，長支架和短支架底端相互靠近進而完成臺架的升高，順時針轉動套筒時，第一螺紋桿和第二螺紋桿均從套筒內伸出，長支架和短支架底端相互原理進而完成臺架的降低，擰松螺母后，轉動展板，螺栓柱在弧形板塊的弧形槽內移動，然后擰緊螺母完成展板的角度調節；將轉板從安裝槽內轉出，然后通過掛環與承重繩的掛鉤連接使轉板保持水平狀態，進而便于輔助工具的存放，方便實際使用。

技術領域

本實用新型涉及教學用具領域，具體為一種便于教學和實訓的電路模型臺架。

背景技術

汽車繼電器的控制原理及控制電路的學習以往都是在實車上進行，由于相關接線置于汽車內部且電路原理控制原理復雜，學生接觸實訓起來不易理解和操作。

現有的電路模型臺架其高度都是固定不同的，當不同的學生和老師在同一個電路模型臺架上操作時，由于身高的不同，容易造成操作的不方便；且在實際使用過程，需要使用大量的輔助工具，而這些輔助工具需要其他相對應的存放設備進行存放。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便于教學和實訓的電路模型臺架，為了克服上述現有的電路模型臺架其高度都是固定不同的，當不同的學生和老師在同一個電路模型臺架上操作時，由于身高的不同，容易造成操作的不方便；且在實際使用過程，需要使用大量的輔助工具，而這些輔助工具需要其他相對應的存放設備進行存放的技術問題。

本實用新型的目的可以通過以下技術方案實現：

一種便于教學和實訓的電路模型臺架，包括長支架、短支架和展板，兩側所述長支架內側轉動安裝有短支架，兩側所述長支架內側轉動安裝有展板，所述長支架一側設置有弧形板塊，所述弧形板塊一側開設有弧形槽，所述展板兩端下方均設置有螺栓柱，且螺栓柱穿過弧形槽與螺母螺紋連接；

所述長支架與短支架底部相對側分別安裝有第一螺紋桿和第二螺紋桿，同側所述第一螺紋桿和第二螺紋桿分別與套筒兩端連接；

兩側所述長支架內側下方均開設有安裝槽，兩側所述安裝槽上方與轉板頂部兩端轉動安裝，所述轉板底部兩端均安裝有掛環，所述兩側所述長支架一側且位于弧形板塊下方安裝有承重繩，所述承重繩底端安裝有掛鉤。

作為本實用新型進一步的方案：所述長支架內側中部和短支架頂端外側通過第一插銷轉動連接，且長支架和短支架的底側位于同一平面。

作為本實用新型進一步的方案：所述展板兩端中心處與兩側長支架內側通過第二插銷轉動連接。

作為本實用新型進一步的方案：轉板通過掛環與承重繩的掛鉤連接時，轉板保持水平狀態。

作為本實用新型進一步的方案：所述套筒兩端均開設有螺紋孔，且兩端螺紋孔螺紋方向相反，所述套筒分別與第一螺紋桿以及第二螺紋桿螺紋連接。

作為本實用新型進一步的方案：所述展板一側上方呈W型安裝有三個白熾燈和四個彩燈喇叭，展板的中間位置安裝有四個小型繼電器，小型繼電器下方安裝有模擬汽車電源，且通過兩個電源開關來分別電性連接白熾燈和彩燈喇叭，展板一端下方的故障設置區安裝有若干個故障設置開關，展板另一端下方的檢測端口區安裝有若干個診斷測量接口，通過導線按照汽車電器電路連接并布置在展板的后方。