[實用新型]線性代數教學器材

有效

• 申請號: 202020108364.2
• 申請日: 2020-01-17
• 公開（公告）號: CN211390734U
• 公開（公告）日: 2020-09-01
• 發明（設計）人: 李濤;黃林芳
• 申請（專利權）人: 懷化職業技術學院
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;B43L13/00
• 代理公司: 長沙智勤知識產權代理事務所(普通合伙) 43254
• 代理人: 彭鳳琴

1.一種線性代數教學器材，其特征在于，包括黑板主體，以及分別設置于所述黑板主體兩側的第一滑槽和固定裝置，所述第一滑槽內滑動設置若干限位橫板，各所述限位橫板的一端插入一所述第一滑槽另一端插入另一所述第一滑槽，以使各所述限位橫板沿所述第一滑槽在所述黑板主體的頂端和底端之間來回滑動；所述固定裝置設置于所述第一滑槽，所述固定裝置用于將所述限位橫板固定于所述第一滑槽的滑動路徑內的任意位置；所述黑板主體的頂端設置垂直于所述第一滑槽的第二滑槽，所述第二滑槽內滑動設置滑塊，以使所述滑塊在兩所述第一滑槽之間來回滑動，各所述限位橫板背離所述黑板主體的一側設置限位豎板，所述限位豎板的一端和所述滑塊連接。

2.根據權利要求1所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述固定裝置包括若干限位柱；各所述第一滑槽沿其延伸方向間隔開設若干第一定位孔，各所述限位橫板的兩端分別開設和所述第一定位孔同軸的第二定位孔，所述限位柱依次插入所述第一定位孔和所述第二定位孔，以使所述限位橫板和所述第一滑槽固定連接。

3.根據權利要求2所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述第一定位孔的孔徑小于所述第二定位孔的孔徑，所述限位柱穿過所述第一定位孔；所述限位柱靠近所述第二定位孔的端部周向包括柔性墊，以使所述限位柱插入所述第二定位孔時，所述柔性墊和所述第二定位孔的內壁貼合。

4.根據權利要求3所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述限位柱背離所述第一滑槽的端部設置拉環，所述拉環的直徑大于所述第一定位孔的直徑。

5.根據權利要求1-4任一所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述黑板主體背離所述第二滑槽的一端設置收納盒，所述收納盒用于收納所述限位橫板，所述收納盒面向所述第二滑槽的一側為敞口并設置蓋體。

6.根據權利要求5所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述收納盒的外壁面開設平行所述第二滑槽的第三滑槽，所述限位豎板背離所述滑塊的一端和所述第三滑槽滑動連接。

7.根據權利要求1-4任一所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述限位豎板和所述限位橫板均為pvc板材。

8.根據權利要求1-4任一所述的一種線性代數教學器材，其特征在于，所述限位豎板和所述限位橫板的橫截面均為矩形。