[發明專利]青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統

在審

• 申請號: 202011637300.2
• 申請日: 2020-12-31
• 公開（公告）號: CN112700221A
• 公開（公告）日: 2021-04-23
• 發明（設計）人: 張樂;楊寅寶;程強
• 申請（專利權）人: 南京碩材信息科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/10
• 分類號: G06Q10/10;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 南京鐘山專利代理有限公司 32252
• 代理人: 徐博

1.青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：包括簽體系、數據采集表以及解析標簽單元；

所述的標簽體系包括若干組標簽，所述的標簽用于描述青少年素質發展記錄冊的內容格式樣式；

所述的數據采集表用于采集青少年素質發展記錄冊內容，并將青少年素質發展記錄冊內容與標簽對應；

所述的解析標簽單元用于將數據采集表內的青少年素質發展記錄冊內容套用對應標簽后解析數據形成電子化內容；具體步驟如下：

步驟1，獲取青少年素質發展記錄冊內，分析記錄冊內容的格式樣式是否已全部包含在系統中且有對應的標簽；針對超出的格式樣式設計對應的標簽；

步驟2，按格式樣式對應的標簽，將記錄冊的內容填入數據采集表，填入過程標明內容與標簽的對應關系；

步驟3，將數據采集表內容進行合規性校驗，對不合規內容進行修改；

步驟4，將數據采集表中的內容套用對應標簽后解析數據形成電子化內容。

2.如權利要求1所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的數據采集表采集青少年素質發展記錄冊內容時將數據分為學生屬性、對學生的留言、計劃及自我評價、表格、測評五類，對每類數據內不同形式格式的內容與適應的標簽相對應。

3.如權利要求2所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的青少年素質發展記錄冊頁面根據報告頁格式要素設計標簽，包括但不限于實體標簽、結構標簽和元素標簽。

4.如權利要求3所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的標簽體系中青少年素質發展記錄冊中報告頁的解析流程如下：

步驟1，將模板頁內容設為緩沖區并將結果集置為空；

步驟2，將指針0置為緩沖區起始位置；

步驟3，指針1定位于指針0后第一個標簽起始位置；指針2定位于指針0后第一個標簽終止位置+1；

步驟4，當指針1為空時，將指針0之后的內容寫入結果集，輸出結果集；

步驟5，當指針1不為空，且指針2不為空時，報告錯誤：標簽不匹配；并將指針2移動至適當位置后執行步驟6；

當指針1不為空，且指針2為空時，執行步驟6；

步驟6，將指針0和指針1之間的內容寫入結果集；

步驟7，解析標簽，將實體寫入結果集，并將指針0置于指針2的位置，重復步驟3至步驟7。

5.如權利要求4所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的結構標簽包括但不限于表格標簽和測評標簽；所述的元素標簽包括但不限于表格因子標簽和測評指標標簽，所述的表格標簽用于描述素質發展記錄冊中的一張表的結構，所述的表格因子標簽用于描述的表格標簽對應的表中可變的部分的內容；所述的測評標簽用于描述測評的結果；所述的測評指標標簽用于描述測評過程中的測評中包含的各類角色對其有權打分的指標的分值。

6.如權利要求5所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的表格標簽解析過程具體如下：

步驟S1.1，將模板頁內容設為緩沖區并將結果集置為空；

步驟S1.2，將指針0置為緩沖區起始位置；

步驟S1.3，指針1定位于指針0后第一個標簽起始位置；指針2定位于指針0后第一個標簽終止位置+1；

步驟S1.4，當指針1為空時，將指針0之后的內容寫入結果集，返回步驟1.7；

當指針1不為空，且指針2為空時，報告錯誤：標簽不匹配，返回步驟1.7；

當指針1不為空，且指針2不為空時，執行步驟S1.5；

步驟S1.5，將指針0和指針1之間的內容寫入結果集；

步驟S1.6，解析標簽，將實體寫入結果集，并將指針0置于指針2的位置，重復步驟S1.3至步驟S1.6；

步驟S1.7，結束。

7.如權利要求5所述的青少年素質發展記錄冊標簽體系與解析系統，其特征在于：所述的表格因子標簽解析過程具體如下：

步驟S2.1，從標簽中解析出因子編碼；

步驟S2.2，獲得因子名稱，所述的因子名稱包括但不限于學校名稱、學期、學生信息；

步驟S2.3，基于因子信息獲得數據庫表；

步驟S2.4，基于數據庫表讀出因子信息對應的數據庫表記錄值；

步驟S2.5，如果讀取記錄值失敗，輸出錯誤：標簽不匹配；

如果讀取記錄值成功，將記錄值寫入結果集；

步驟S2.6，結束。