[發明專利]一種在線課堂的桌面數據采集方法及系統

有效

• 申請號: 202011626152.4
• 申請日: 2020-12-30
• 公開（公告）號: CN112732381B
• 公開（公告）日: 2023-09-05
• 發明（設計）人: 徐立建
• 申請（專利權）人: 湖北盟道信息科技有限公司
• 主分類號: G06F9/451
• 分類號: G06F9/451;G06Q50/20;H04L43/0894;H04L43/08
• 代理公司: 北京匯澤知識產權代理有限公司 11228
• 代理人: 鄭飛

一種在線課堂的桌面數據采集方法及系統，方法包括：獲取學生終端的網絡帶寬以及網絡穩定性數據；若學生終端當前帶寬低或網絡不穩定，采集教師終端的系統操作指令以及必要的桌面圖像數據，通過對教師終端的系統操作指令和必要的桌面圖像數據分析，還原老師上課的動作；若學生終端帶寬高且網絡穩定，對學生終端的windows系統進行分析，若學生終端的windows系統為Win7或WinXp，使用windows系統的mirrorDriver驅動獲取教師終端的桌面圖像數據；若學生終端的windows系統Win8，使用windows系統的DXGI獲取教師終端的桌面圖像數據。

技術領域

本發明涉及在線教學領域，具體涉及一種在線課堂的桌面數據采集方法及系統。

背景技術

隨著互聯網的普及，網絡遠程教育的模式越來越被大眾所接受，已經成為常規全日制教育的重要補充形式之一，并隨之出現了大量的遠程教學平臺。遠程教學平臺在經歷了十多年的發展后，目前各方面功能都已經比較完善了，在各學校、教育機構、培訓機構中發揮著核心作用。但是，現有的在線教學平臺，教師終端和學生終端之間的交互是，學生終端實時獲取教師終端的桌面圖像截屏，當時這種數據傳輸方式對終端設備的帶寬以及硬件要求都非常高。

發明內容

鑒于現有技術中存在的技術缺陷和技術弊端，本發明實施例提供克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的一種在線課堂的桌面數據采集方法及系統，具體方案如下：

作為本發明的第一方面，提供一種在線課堂的桌面數據采集方法，所述方法包括：

獲取學生終端的網絡帶寬以及網絡穩定性數據；

若學生終端帶寬高且網絡穩定，對學生終端的windows系統進行分析，若學生終端的windows系統為Win7或WinXp，使用windows系統的mirrorDriver驅動獲取教師終端的桌面圖像數據；若學生終端的windows系統Win8，使用windows系統的DXGI獲取教師終端的桌面圖像數據。

進一步地，所述方法還包括：獲取教師終端的桌面圖像數據后，將桌面圖像數據編碼為H264視頻流，并通過學生終端的顯示器顯示。

進一步地，若學生終端當前帶寬低或網絡不穩定，采集教師終端的系統操作指令以及必要的桌面圖像數據，通過對教師終端的系統操作指令和必要的桌面圖像數據分析，還原老師上課的動作。

進一步地，采集教師終端的系統操作指令以及必要的桌面圖像數據具體為：實時采集教師終端的系統操作指令，并每隔預設時間，采集一幀教師終端的桌面圖像數據。

進一步地，使用windows系統的DXGI獲取教師終端的桌面圖像數據具體為：使用DXGI接口的AcquireNextFrame函數獲取教師終端起始桌面圖像數據，之后使用DXGI接口GetFrameDirtyRects函數獲取教師終端當前桌面圖像發生了變化的矩形區域數據，通過獲取教師終端當前桌面圖像數據以及發生了變化的矩形區域數據，動態還原教師終端的桌面圖像。

進一步地，使用windows系統的mirrorDriver驅動獲取教師終端的桌面圖像數據具體為：先通過mirrorDriver驅動獲取教師終端起始桌面圖像數據，之后使用獲取教師終端當前桌面圖像發生了變化的矩形區域數據，通過獲取教師終端當前桌面圖像數據以及發生了變化的矩形區域數據，動態還原教師終端的桌面圖像。

作為本發明的第二方面，提供一種在線課堂的桌面數據采集系統，所述系統包括寬帶監測模塊以及桌面數據采集模塊；

所述寬帶監測模塊用于獲取學生終端的網絡帶寬以及網絡穩定性數據；

所述桌面數據采集模塊用于根據學生終端的網絡帶寬以及網絡穩定性情況，從教室終端采集桌面圖像數據，具體為：