[發明專利]一種交互式編程教學方法

在審

• 申請號: 202011581329.3
• 申請日: 2020-12-28
• 公開（公告）號: CN112598969A
• 公開（公告）日: 2021-04-02
• 發明（設計）人: 李嘉;李星;李獻忠
• 申請（專利權）人: 慧科教育科技集團有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G06F8/73;G06F8/41
• 代理公司: 北京慕達星云知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11465
• 代理人: 符繼超

本發明公開了一種交互式編程教學方法，包括以下步驟：S1、生成至少一個文件名菜單，S2、獲取操作事件信息，編程教學用代碼及音頻文件；S3、將操作事件信息，編程教學用代碼及音頻文件關聯后放入指定的文件名下，轉換格式后保存至數據庫中；S4、從數據庫中讀取操作事件信息、編程教學用代碼和音頻文件，通過不同進程進行加載顯示；S5、獲取修改后的編程教學用代碼，轉換格式后上傳至服務器中；S6、對修改后的編程教學用代碼進行編譯操作，并將編譯結果返還顯示。通過在線錄制，使得編程教學過程的錄制，簡單方便、成本低，且用戶可以在線實時編譯，提高學習效率。

技術領域

本發明涉及在線編譯技術領域，更具體的說是涉及一種交互式編程教學方法。

背景技術

在人工智能和認知技術急速發展的今天，場景感知的學習體驗尤為重要。尤其是近些年來，隨著互聯網的快速蓬勃發展，學習編程也已經成為學生必不可少的一項技能。

但是，在傳統的學習中，學生習慣以看視頻去學習老師所講的編程知識，但由于觀看視頻無法直接使用老師的課件，還需要學生將老師所編寫的代碼一點點下載并修改，同時需要自己配置環境、安裝開發工具，才能學習并使用老師的代碼以及資料。這種傳統的視頻錄制過程繁瑣，同時還存在成本大、視頻體積過大、對網絡要求過高等問題

因此，使得編程教學過程的錄制，簡單方便、成本低，且用戶可以在線播放，在線編譯是本領域技術人員亟需解決的問題。

發明內容

有鑒于此，本發明提供了一種交互式編程教學方法，通過在線錄制，使得編程教學過程的錄制，簡單方便、成本低，且用戶可以在線實時編譯，提高學習效率。

為了實現上述目的，本發明采用如下技術方案：

一種交互式編程教學方法，所述方法包括以下步驟：

S1、生成至少一個文件名菜單，

S2、獲取操作事件信息，編程教學用代碼及音頻文件；

S3、將操作事件信息，編程教學用代碼及音頻文件關聯后放入指定的文件名下，轉換格式后保存至數據庫中；

S4、從數據庫中讀取操作事件信息、編程教學用代碼和音頻文件，通過不同進程進行加載顯示；

S5、獲取修改后的編程教學用代碼，轉換格式后上傳至服務器中；

S6、對修改后的編程教學用代碼進行編譯操作，并將編譯結果返還顯示。

優選的，所述操作事件信息為輸入設備操作事件信息。

優選的，所述音頻文件與輸入設備操作事件信息依據時間關系進行匹配綁定。

優選的，所述轉換格式為JSON數據格式。

優選的，所述步驟S3具體包括：

S31、從數據庫中讀取編程教學用代碼，事件操作信息和音頻信息；

S32、加載音頻信息和事件操作信息；

S33、開啟兩個進程，一個進程播放音頻信息，另一個進程播放事件操作信息，兩個進程通過時間關系鏈接。

優選的，所述步驟S4具體包括：

S41、獲取修改后的編程教學用代碼；

S42、將文件名與修改后的編程教學用代碼對應，轉換為JSON格式提交至服務器；

S43、服務器根據文件名參數在指定目錄創建與文件名相同的文件，再將文件名對應的修改后的編程教學用代碼寫入到文件中；

S44、執行Linux命令對創建的文件進行編譯、運作；

S45、將編譯結果返還顯示。