[發明專利]一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法在審
| 申請號: | 202011543040.2 | 申請日: | 2020-12-22 |
| 公開(公告)號: | CN113450608A | 公開(公告)日: | 2021-09-28 |
| 發明(設計)人: | 姜明珠;石玉琴 | 申請(專利權)人: | 武漢科技大學 |
| 主分類號: | G09B5/06 | 分類號: | G09B5/06;B08B17/02;B08B1/00 |
| 代理公司: | 石家莊隆康知識產權代理事務所(普通合伙) 13140 | 代理人: | 陸瀅炎 |
| 地址: | 430081 湖北*** | 國省代碼: | 湖北;42 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 推廣 主要 慢性病 教育 自我管理 方法 | ||
1.一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法,包括步驟一,收集資料;步驟二,制作PPT;步驟三,存儲U盤;步驟四,校園推廣;步驟五,課后反饋;其特征在于;
其中上述步驟一中,慢性病教育信息指國家專業管理機構制定的規范、 指南和共識中的核心規范知識,通過網絡或者書籍搜集專業護理知識、各種疾病的自我管理方法和慢性病的發病及特征;
其中上述步驟二中,把收集到慢性病教育信息通過電腦進行整理排版,制作成簡明的文字、圖片和視頻的PPT課件;
其中上述步驟三中,通過電腦把制作好的PPT課件信息傳輸到U盤上進行儲存;
其中上述步驟四中,老師在給學生上慢性病教育與自我管理教育的課程時,把U盤插進電腦上,再利用投影儀把制作的PPT投射到幕布上,根據制作的PPT目錄進行播放圖片和視頻,來完成授課和講解;
其中上述步驟五中,在課堂學習結束后,及時的對教學成果進行反饋,并利用慢性病的產生、預防和措施等知識問題進行提問,讓學生回答測試,來加深學生對慢性病的認知,提高學生的參與度。
2.根據權利要求1所述的一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法,其特征在于:所述步驟一中,慢性病全稱是慢性非傳染性疾病,不是特指某種疾病,而是對一類起病隱匿,病程長且病情遷延不愈,缺乏確切的傳染性生物病因證據,病因復雜,且有些尚未完全被確認的疾病的概括性總稱,常見的慢性病主要有心腦血管疾病、癌癥、糖尿病、慢性呼吸系統疾病,其中心腦血管疾病包含高血壓、腦卒中和冠心病。
3.根據權利要求1所述的一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法,其特征在于:所述步驟二中,PPT課件是現在應用最廣泛的多媒體課件,由于它編輯、播放,各種操作簡單易學。
4.根據權利要求1所述的一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法,其特征在于:所述步驟三中,U盤是閃存的一種,故有時也稱作閃盤,U盤與硬盤的最大不同是,它不需物理驅動器,即插即用,且其存儲容量遠超過軟盤,極便于攜帶。
5.根據權利要求1所述的一種推廣主要慢性病教育與自我管理教育方法,其特征在于:所述步驟三中,U盤包括安裝塊(1)、固定組件(5)和掃灰組件(6),所述安裝塊(1)的一側外壁上設置有固定組件(5),所述固定組件(5)的一側外壁上設置有掃灰組件(6);
所述固定組件(5)包括第一插接槽(51)、插接塊(52)、PCB板接頭(53)、第一滑槽(54)、第一滑塊(55)、第一彈簧(56)、第二插接槽(57)、弧形卡塊(58)、第二彈簧(59)和卡槽(510),所述安裝塊(1)的一側外壁上開設有第一插接槽(51),所述第一插接槽(51)的內部插接有插接塊(52),所述第一插接槽(51)的一側內壁上焊接有第一彈簧(56),且第一彈簧(56)的另一端焊接于插接塊(52)的一側外壁,所述插接塊(52)的另一側外壁上安裝固定有PCB板接頭(53),所述插接塊(52)位于第一插接槽(51)內部的底端外壁上開設有第二插接槽(57),所述第二插接槽(57)的內部插接有弧形卡塊(58),所述弧形卡塊(58)的頂端外壁上焊接有第二彈簧(59),且第二彈簧(59)的另一端焊接與第二插接槽(57)的頂端內壁,所述安裝塊(1)的一側外壁上對應弧形卡塊(58)對稱貫通開設有卡槽(510),所述第一插接槽(51)和第二插接槽(57)的兩側內壁上對稱開設有第一滑槽(54),所述插接塊(52)和弧形卡塊(58)的兩側外壁上對應第一滑槽(54)對稱焊接有第一滑塊(55)。
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