[發(fā)明專利]高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺及其使用方法

在審

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• 申請日: 2020-12-23
• 公開（公告）號: CN112691714A
• 公開（公告）日: 2021-04-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 吳旌旗
• 申請（專利權(quán)）人: 吳旌旗
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02
• 代理公司: 合肥市道爾知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 34169
• 代理人: 唐利

1.一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，包括：操作臺(1)、防護(hù)組件、晃動組件、添加化學(xué)試劑組件、燒杯組件、儲存組件、控制組件；

防護(hù)組件包括開設(shè)在操作臺(1)上端的第一槽口(2)，第一槽口(2)內(nèi)裝設(shè)有水槽(3)，水槽(3)底端開設(shè)有第一孔洞(4)，第一孔洞(4)內(nèi)滑動配合有透明防護(hù)框(5)，且透明防護(hù)框(5)截面呈口字形，水槽(3)內(nèi)設(shè)有與透明防護(hù)框(5)相對應(yīng)的框型橡膠刮板，且框型橡膠刮板與透明防護(hù)框(5)內(nèi)壁貼合；

晃動組件包括裝設(shè)在水槽(3)底端的盒體(8)，盒體(8)上端晃動配合有晃動臺(9)，晃動臺(9)底端裝設(shè)有四個第一電機(jī)(10)，四個第一電機(jī)(10)兩兩對稱設(shè)置，第一電機(jī)(10)輸出端裝設(shè)有第一螺紋桿(11)，第一螺紋桿(11)周側(cè)螺紋配合有螺紋筒(12)，螺紋筒(12)與盒體(8)底端裝設(shè)有伸縮桿(13)；

晃動臺(9)底端裝設(shè)有第二電機(jī)(14)，且第二電機(jī)(14)位于四個第一電機(jī)(10)之間，第二電機(jī)(14)底端設(shè)有偏心配重塊(15)，盒體(8)裝設(shè)有限位筒(16)，偏心配重塊(15)位于限位筒(16)內(nèi)；

儲存組件包括裝設(shè)在L型儲存盒(17)，L型儲存盒(17)上端滑動配合有蓋板(18)，蓋板(18)上端設(shè)有熱感應(yīng)儀(19)。

2.如權(quán)利要求1所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，第一槽口(2)底端裝設(shè)有兩第一U支撐架(6)，水槽(3)裝設(shè)在兩第一U支撐架(6)上端，透明防護(hù)框(5)滑動配合在兩第一U支撐架(6)內(nèi)，第一槽口(2)底端裝設(shè)有四個第一電動推桿(7)，四個第一電動推桿(7)兩兩對稱設(shè)置，且透明防護(hù)框(5)底端固定裝設(shè)在第一電動推桿(7)的輸出端，第一電動推桿(7)位于透明防護(hù)框(5)轉(zhuǎn)角處。

3.如權(quán)利要求2所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，伸縮桿(13)包括第一桿體、第一筒體、第一彈簧，且第一桿體滑動配合在第一筒體內(nèi)，第一彈簧兩端分別固定裝設(shè)在第一筒體內(nèi)壁，第一桿體一端，限位筒(16)位于四個螺紋筒(12)之間。

4.如權(quán)利要求3所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，蓋板(18)為弧形板，L型儲存盒(17)相對兩側(cè)均設(shè)有第三電機(jī)，第三電機(jī)輸出端裝設(shè)有轉(zhuǎn)動條，且轉(zhuǎn)動條一端裝設(shè)在蓋板(18)靠近第三電機(jī)一側(cè)，L型儲存盒(17)內(nèi)設(shè)有微型處理器，且微型處理器與第三電機(jī)開關(guān)、熱感應(yīng)儀(19)連接。

5.如權(quán)利要求4所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，控制組件包括裝設(shè)在操作臺(1)上端裝設(shè)有多個控制按鈕(20)，操作臺(1)上端設(shè)有指示標(biāo)簽，且指示標(biāo)簽位于控制按鈕(20)一側(cè)。

6.如權(quán)利要求5所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，操作臺(1)上端裝設(shè)有誤按防護(hù)框(21)，指示標(biāo)簽、控制按鈕(20)均位于誤按防護(hù)框(21)內(nèi)，誤按防護(hù)框(21)截面為直角三角形，直角三角形斜面為弧線，誤按防護(hù)框(21)的弧面位于外側(cè)。

7.如權(quán)利要求6所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，燒杯組件包括裝設(shè)在晃動臺(9)上端的燒杯(22)，操作臺(1)上端裝設(shè)有限位環(huán)(23)，且燒杯(22)位于限位環(huán)(23)內(nèi)。

8.如權(quán)利要求7所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，添加化學(xué)試劑組件包括裝設(shè)在操作臺(1)上端的第二電動推桿(26)，第二電動推桿(26)上端裝設(shè)有支撐板(27)，支撐板(27)一側(cè)轉(zhuǎn)動配合與第三電動推桿(28)，第三電動推桿(28)輸出端裝設(shè)有C字形彈性夾片(29)。

9.如權(quán)利要求8所述的一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺，其特征在于，支撐板(27)一側(cè)裝設(shè)有第四電機(jī)(30)，且第四電機(jī)(30)輸出端貫穿支撐板(27)與第三電動推桿(28)連接。

10.一種高中教師用安全性高的智能化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺使用方法，其特征在于，包括：步驟一，先將試劑倒入燒杯(22)；

步驟二，通過控制組件控制第一電機(jī)(10)帶動第一螺紋桿(11)轉(zhuǎn)入伸縮桿(13)的第一筒體內(nèi)，控制伸縮桿(13)的伸縮距離，進(jìn)而調(diào)節(jié)晃動臺(9)的可晃動幅度；

步驟三，通過控制組件控制第二電機(jī)(14)帶動偏心配重塊(15)轉(zhuǎn)動，帶動晃動臺(9)晃動；

步驟四，將裝有試劑試管放在C字形彈性夾片(29)內(nèi)；

步驟五，通過控制組件控制第一電動推桿(7)推動透明防護(hù)框(5)滑出水槽(3)，框型橡膠刮板刮去透明防護(hù)框(5)內(nèi)壁的水，透明防護(hù)框(5)滑出第一槽口(2)，透明防護(hù)框(5)頂端的高度高于操作臺(1)；

步驟六，通過控制組件控制第二電動推桿(26)，調(diào)節(jié)試管的高度；

步驟七，通過控制組件控制第三電動推桿(28)，調(diào)節(jié)試管與燒杯(22)的間距；

步驟八，通過控制組件控制第四電機(jī)(28)帶動第三電動推桿(28)、試管轉(zhuǎn)動，將試管內(nèi)試劑倒入燒杯(22)內(nèi)。