[發(fā)明專利]用戶輪播上臺方法、裝置、電子設(shè)備

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202011481082.8
• 申請日: 2020-12-15
• 公開（公告）號: CN112672178B
• 公開（公告）日: 2022-01-21
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 董世永;黃澤棟
• 申請（專利權(quán)）人: 創(chuàng)盛視聯(lián)數(shù)碼科技（北京）有限公司
• 主分類號: H04N21/2187
• 分類號: H04N21/2187;H04N21/475;H04N21/4788;G09B5/14
• 代理公司: 北京合智同創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11545
• 代理人: 李杰

1.一種用戶輪播上臺方法，其特征在于，應(yīng)用于在線教育平臺，所述方法包括：

通過配置的數(shù)據(jù)接口獲取預(yù)設(shè)的可參與課堂互動的座位數(shù)，所述可參與課堂互動的座位數(shù)用于表示在在線教育直播過程中每次允許參與課堂互動的最大用戶個數(shù)；

檢測當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)；

根據(jù)預(yù)設(shè)的第一拉取規(guī)則、所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)、以及所述可參與課堂互動的座位數(shù)，從候選用戶的標(biāo)識中篩選出至少部分用戶的標(biāo)識添加到可參與課堂互動的座位列表中，所述可參與課堂互動的座位列表中的所有標(biāo)識為第一互動用戶標(biāo)識，所述第一拉取規(guī)則是按照學(xué)生請求上臺的時間前后順序拉取，或按照學(xué)生進(jìn)入課堂的時間前后順序拉取，當(dāng)所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)小于所述可參與課堂互動的座位數(shù)時，獲取每個用戶進(jìn)入課堂的時間戳，確定所述可參與課堂互動的座位數(shù)與所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)的第一差值，從候選用戶的標(biāo)識中篩選時間戳靠前的、所述第一差值對應(yīng)個數(shù)的用戶的標(biāo)識，添加到可參與課堂互動的座位列表中；

在預(yù)設(shè)時長后，自動刪除所述第一互動用戶標(biāo)識中預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識，并根據(jù)預(yù)設(shè)的第二拉取規(guī)則，從剩余候選用戶的標(biāo)識中篩選出所述預(yù)設(shè)個數(shù)的用戶的標(biāo)識，添加到所述可參與課堂互動的座位列表中。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述在預(yù)設(shè)時長后，自動刪除所述第一互動用戶標(biāo)識中預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識，包括：

在預(yù)設(shè)時長后，自動刪除所述第一互動用戶標(biāo)識中較早添加到所述可參與課堂互動的座位列表中的、預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述根據(jù)預(yù)設(shè)的第二拉取規(guī)則，從剩余候選用戶的標(biāo)識中篩選出所述預(yù)設(shè)個數(shù)的用戶的標(biāo)識，添加到所述可參與課堂互動的座位列表中，包括：

獲取用戶端發(fā)送的請求互動的時間戳；

從剩余候選用戶的標(biāo)識中篩選出時間戳靠前的、所述預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識，添加到所述可參與課堂互動的座位列表中。

4.一種用戶輪播上臺裝置，其特征在于，所述裝置包括：

座位數(shù)獲取模塊，用于通過配置的數(shù)據(jù)接口獲取預(yù)設(shè)的可參與課堂互動的座位數(shù)，所述可參與課堂互動的座位數(shù)用于表示在在線教育直播過程中每次允許參與課堂互動的最大用戶個數(shù)；

當(dāng)前在臺人數(shù)檢測模塊，用于檢測當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)；

第一標(biāo)識添加模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的第一拉取規(guī)則、所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)、以及所述可參與課堂互動的座位數(shù)，從候選用戶的標(biāo)識中篩選出至少部分用戶的標(biāo)識添加到可參與課堂互動的座位列表中，所述可參與課堂互動的座位列表中的所有標(biāo)識為第一互動用戶標(biāo)識，所述第一拉取規(guī)則是按照學(xué)生請求上臺的時間前后順序拉取，或按照學(xué)生進(jìn)入課堂的時間前后順序拉取，當(dāng)所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)小于所述可參與課堂互動的座位數(shù)時，獲取每個用戶進(jìn)入課堂的時間戳，確定所述可參與課堂互動的座位數(shù)與所述當(dāng)前參與課堂互動的用戶個數(shù)的第一差值，從候選用戶的標(biāo)識中篩選時間戳靠前的、所述第一差值對應(yīng)個數(shù)的用戶的標(biāo)識，添加到可參與課堂互動的座位列表中；

第二標(biāo)識添加模塊，用于在預(yù)設(shè)時長后，自動刪除所述第一互動用戶標(biāo)識中預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識，并根據(jù)預(yù)設(shè)的第二拉取規(guī)則，從剩余候選用戶的標(biāo)識中篩選出所述預(yù)設(shè)個數(shù)的用戶的標(biāo)識，添加到所述可參與課堂互動的座位列表中。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的裝置，其特征在于，所述第二標(biāo)識添加模塊，具體用于在預(yù)設(shè)時長后，自動刪除所述第一互動用戶標(biāo)識中較早添加到所述可參與課堂互動的座位列表中的、預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的裝置，其特征在于，所述第二標(biāo)識添加模塊，具體用于獲取用戶端發(fā)送的請求互動的時間戳；并從剩余候選用戶的標(biāo)識中篩選出時間戳靠前的、所述預(yù)設(shè)個數(shù)的標(biāo)識，添加到所述可參與課堂互動的座位列表中。