[發明專利]一種基于VR技術的會計教學裝置

在審

• 申請號: 202011340436.7
• 申請日: 2020-11-25
• 公開（公告）號: CN112465676A
• 公開（公告）日: 2021-03-09
• 發明（設計）人: 占發禹
• 申請（專利權）人: 武威職業學院
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06T19/00;G09B5/14;G09B19/18;H04L29/06;G06F16/21
• 代理公司: 北京陽光天下知識產權代理事務所(普通合伙) 11671
• 代理人: 黃亞男

本發明提供了一種基于VR技術的會計教學裝置，包括：虛擬教學管理平臺、教學資源庫存儲單元、交互共享模塊和智能綜合評價單元；所述虛擬教學管理平臺用于進行系統配置和教學情況管理；所述教學資源庫存儲單元用于存儲教學資源并建立快速搜索引擎系統，所述教學資源庫存儲單元包括教學關鍵詞存儲庫、數據存儲模塊和資料查詢列表，所述交互共享模塊用于學生進行沉浸式的交互協作學習，所述交互共享模塊包括協作學習模塊、智能交互模塊和數據共享模塊，所述智能綜合評價單元用于進行教學和學習過程進行分析評價得到導向教學評價報告，本發明能很好的提升學生學習積極性和提高教學質量與教學效率，滿足無法進行實際實踐的教學問題。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，尤其涉及到一種基于VR技術的會計教學裝置。

背景技術

隨著在線教育技術的發展，虛擬現實與教學應用相結合的教育系統逐漸成為教學研究的一個重要方向，會計專業作為應用性很強的專業，VR技術的教學應用可以在會計專業教學中打破時間、地點局限，滿足多樣化的教學需求，提供靈活的授課方式。VR主要是利用計算機技術搭建三維立體的虛擬世界，以此為受眾提供包括聽覺、視覺以及感覺等在內的模擬教學環境。且學生在學習的過程中依托VR技術的網絡教學系統可為學生提供更加豐富的教學模式，提升教學質量，另外，通過VR技術可以為學生提供最真實的會計工作崗位情景，可避免學生實踐鍛煉機會偏少、無法適應上崗工作要求的缺陷，也避免了現有會計教學設備教學視頻不清晰，教學模式刻板，會計教學互動效果差的問題。

綜上所述，提供一種能很好的提升學生學習積極性和提高教學質量與教學效率，滿足無法進行實際實踐教學問題的基于VR技術的會計教學裝置，是本領域技術人員急需解決的問題。

發明內容

本方案針對上文提到的問題和需求，提出一種基于VR技術的會計教學裝置，其由于采取了如下技術方案而能夠解決上述技術問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種基于VR技術的會計教學裝置，包括：虛擬教學管理平臺、教學資源庫存儲單元、交互共享模塊和智能綜合評價單元；

所述虛擬教學管理平臺用于進行系統配置和教學情況管理，所述虛擬教學管理平臺包括用戶分管模塊、公告及咨詢模塊、數據配置更新模塊、教學信息管理模塊和虛擬操作設備管理模塊，所述用戶分管模塊對在線學習用戶資料進行管理，所述公告及咨詢模塊用于發布學習公告和學生進行教學問題留言咨詢，所述數據配置更新模塊用于對系統數據進行增、刪和改操作以及系統參數配置；

所述教學資源庫存儲單元用于存儲教學資源并建立快速搜索引擎系統，所述教學資源庫存儲單元包括教學關鍵詞存儲庫、數據存儲模塊和資料查詢列表，所述教學資源庫存儲單元與快速搜索引擎系統相連接，所述教學關鍵詞存儲庫用于存儲會計教學內容及資源數據的參數關鍵詞，所述數據存儲模塊用于存儲系統數據和教學資源，所述資料查詢列表用于將所述參數關鍵詞與所述數據存儲模塊的數據信息進行關聯；

所述交互共享模塊用于學生進行沉浸式的交互協作學習，所述交互共享模塊包括協作學習模塊、智能交互模塊和數據共享模塊，所述協作學習模塊用于用戶基于VR設備進行虛擬交互學習，所述智能交互模塊用于進行在線二維視頻交互學習，所述數據共享模塊用于進行資料共享；

所述智能綜合評價單元用于進行教學和學習過程進行分析評價得到導向教學評價報告，所述智能綜合評價單元包括多維度評價模塊和學習數據獲取模塊，所述多維度評價模塊用于根據教學完成質量、時間、答疑頻次采用模糊評價算法得到評價結果，所述學習數據獲取模塊與所述教學信息管理模塊和所述交互共享模塊相連接用于獲取學生學習情況的實時數據。

進一步地，所述教學信息管理模塊用于對授課教師和在線學生的教學及學習情況進行管理，所述教學信息管理模塊包括授課教師管理模塊和學生學習情況管理模塊。